| ３年生 |
４年生 |
５年生 |
植物をしらべよう
風やゴムの力
じしゃくで調べよう
豆電球にあかりをつけよう
日なた・日かげと光の働き
太陽の動きとかげの動き
日なたと日かげ（授業案）
磁石
ものとその重さ
チョウを育てよう
昆虫の食べ物とすみか
オクラを育てよう |
季節と生き物（春・夏・秋・冬）
ヒトの体のつくりと運動
月の動き
とじこめた空気と水 ・ 空気（授業案）
電気のはたらき ・ 電気のはたらき２
水や空気をとじこめると
理科室の使い方
ものの温度とかさ
もののあたたまり方
水のゆくえ（自然の中の水）
ひとの体全６本
育てて遊ぼうヘチマ全４本
地熱で空気が順々に温まるモデル実験
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アブラナの花のつくり
植物の成長
メダカの成長
花から実へ
天気の変化
台風と気象情報 天気の変化：秋
流れる川の働き
もののとけ方
電磁石のはたらき
ふりこの動きとおもりの働き
ものの動き（単元展開案）
動物や人の誕生 |
| ６年生 |
単元展開案 |
おもしろ実験 |
植物の葉と日光全６本
ものが燃えるとき
ジャガイモのつくりと働き
水の通り道
食物連鎖
月や太陽
水溶液の性質
大地の変化
ヒトや動物の体
てこの規則性
電気の利用
人の生活と自然環境
生物と環境 授業案（プロジェクトWET）
自然とともに生きる
植物のつくりとはたらき「養分のできるところ」（略案）
ものが燃えるということ（乾留について）
ブタの心臓を解剖しよう
３Ｄで見る磁力線
月や星
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３年生 理科の授業アイディア（全単元分）
４年生 理科の授業アイディア（全単元分）
５年生 理科の授業アイディア（全単元分）
６年生 理科の授業アイディア（全単元分）
５年「全単元の全発問全指示」５５本
６年「全単元の全発問全指示」４６本 |
ダンゴムシ迷路
天然石の宝さがし
おいしくて不思議なドライアイス
スライムのアイディア
ドライアイスで遊ぼう
二酸化炭素から炭素を取り出せるか
人気のある科学実験
葉脈しおりづくり
糸電話型光通信
ラッキーさんを探せ（水溶液） |
| 天文関係 |
そのほか |
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iPadで星空の観察
流れ星・ほうき星（隕石）を知ろう
トカラ日食を見よう
「星を見る会」企画書
「春の天文教室」テキスト
「秋の天文教室」テキスト
３Ｄ立体星座カードの作りかた
天文関係の実践
My Statrs System をご存じですか？ |
食物連鎖を通して自然環境や生命を尊重する態度を育む
資料１ 資料２
「粒子概念」を理解させるための授業
長いお休みは外に出て遊ぼう
春の七草とマックブック
猛獣たちの狩りと体のしくみ
温度計の直しかた
教材の感動が、科学する心を育てる
討論の実験のバランス
石を使ったアクティビティ
理科の授業を組み立てるヒント
動物はかせになろう
たのしい磯遊び ドリプラで磯遊び
自由研究のアイディア
理科が担う国語力（PISA型読解力）育成について
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結果の共有化
サイエンスアドベンチャー「進化」
進化の系統樹
見つけよう石のふるさと |