時 数 6 / 16
活動名 「親指を見てみよう」
ねらい：親指は，他の指とは違った方向を向いていることに気づく。またこの親指があるためにいろいろな仕事ができることが分かる。
展 開
| 教師の働きかけと予想される子供の現れ |
子供を支える手だて |
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・クイズ形式で導入を行い，興味深く自分の手とみくらべてほしい
・自分の手も同じように，指の長さが違っていたり，親指の向きが他の指と違っているかを確認してほしい。
・親指を使わないと，仕事をするのに不便であることを感じ取ってほしい。
・親指の働きは，人間だけが持つ手の機能であることを知る。
・実際に親指を使って仕事をしてみる。
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この中で，本物の手の形はどれでしょう？
（色々な形の４つの手の絵） |
・ｂは，宇宙人の手みたいで，ばらばらだよ。
・ｃは，指の長さが同じでおかしい。
・ｃは，フオ−クみたいでおかしい。
・親指は，下のほうを向いているよ。
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| 自分の手を写して，気がついたことを紙に書こう。 |
・手を自由自在に変えられる
・親指だけ違う方向を向いている。
・親指だけ曲がる回数が２回で他の指と違う。
・親指は太さがちょっと違う
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| 「親指のない国」にいってみよう。 |
＜字を書く＞ ＜消しゴム＞ ＜箸で持つ＞
・字は書けるけれど力が入らないね。
・箸で消しゴムをもったりゴミを拾う大変だよ
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| 先生から親指の話を聞こう。 |
・親指の腹だけが他の指の腹と腹と腹を合わせること
ができること。
・動物の中で人間の手だけが指の対向性を持っている
・親指があるためにいろいろな仕事ができること。
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考 察
第６時は，親指の対向性について授業を行った。親指の働きが人間の手にとっては，大変大切であることを理解させたかったのだが，活動時間が少ないためもあって，子供たちが，十分に親指の働きについて理解したかどうかは疑問である。