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マラソンすごろく

　　　 〜先生と握手して練習を楽しく〜

森竹高裕

マラソン大会の練習で、朝の時間を使い校庭を走ることにした。校庭を走るだけではすぐに飽きてしまうので、すごろくのようにあがりを目指して頑張るカードを作成した。
　
このマラソンカードの一番の工夫は 　「マラソンカードに、先生の名前を入れた」　ことである。さて、子どもたちにマラソンカードを配って、次のように説明をした。 　

このマラソンカードは、校庭を３週走るとひとマス進めます。６周走ると２マス進めます。どんどん走っていくとＦ先生駅に着きます。Ｆ先生駅に着いたら、Ｆ先生の所へ行ってお話をしてきなさい。すると、Ｆ先生と握手をすることができます。たくさん走るといろいろな先生と握手ができます。

こう話すとみんな大賛成のようす。次々と新しいアイディアを出してくる。
　・全員があがりまで走ったら、パーティをやろう
　・すごろくだから「○つもどる」も入れよう
　
みんながあがりまで行ったらパーティーを開くことにした。次に

他には何先生が駅になってほしいですか

　・森竹先生　　　　　　・同学年の先生　　・校長先生
　・体育の得意な先生（体育主任）　　　　　・教頭先生
　・お兄ちゃんやお姉ちゃんの先生　　　　　・２年生の先生
　・学校で飼っているうさぎ　　　　　　　　・給食の先生
　
こう尋ねるとたくさんの先生の名前が出された。「ボーイフレンド・ガールフレンド」という意見も出てきて「オレはそんなのいねぇ」と叫ぶ子がいたので「じゃあ、それまでに作っておこうね」と約束をした。
　
カードを作成して実際にやってみると、子どもたちは先生と握手をしたさによく走った。ところが中には難関の駅もあるようである。Ｓ先生、Ｋ先生（共に男性）は、高学年を担任しているのだが、小さい子から見ると怖い先制だと感じるようなのである。実際はそんなことはないのだが…
　
Ｓ駅、Ｋ駅に着いた子たちは陰からその先生を見つめ、「いけないかもしれない」「どうする？一緒に行こうか？」などと、ヒソヒソ相談をしていた。もちろんここを通過しなければ、あがりにたどり着けないので、子どもたちは決死の覚悟であったことだろう。
　
一年生の場合、走りながら数字を数えると、３の次がいきなり10や12になってしまうので、一日に走れるのは６周までとした。