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焼津漁港に社会科見学に行ったときに
という課題を出してあった。「見学だからよく見ておきなさいね」「はーい」と返事はいいのだが、見てない場合が多い。そこで、漁港の様子をイラストにした資料を配り“見つけっこ”の活動を入れてみた。このような活動を入れることで、子どもたちは宝探し気分で熱心にあちこちを探していた。さがしたものは
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子どもたちが見つけることができなかったもの、それは餌を撒いている様子だった。このことを授業で取り上げてみた。
これまでの調べ学習から、養殖漁業と栽培漁業であることがわかっていた。それぞれの漁業について調べた子から簡単に紹介させた。
養殖漁業と栽培漁業、どちらも似ているようだが、どこが違うのだろう。その違いについて説明した。教科書を使いながら簡単に説明した。
養殖漁業 ・ホタテなど ・いけすで魚を買う ・稚魚から育てる ・餌をやる |
栽培漁業 ・ヒラメなど ・卵からかえす。 ・大きくなったら近く海に返す。 ・自然の中で大きくする。 ・漁をしてもう一度捕える。 |
養殖漁業は大きくなるまで人間が育って収穫するのに対して、栽培漁業は孵化した稚魚を一度に海に戻す。大きくなったころを見計らって収穫するという違いがある。さて減ってきた魚を増やすには、養殖漁業と栽培漁業のどちらがいいだろう。
教科書や参考図書の調べながら自分の考えを固めていった。〈栽培漁業の方がよい〉という意見がたくさん見られた。
〈栽培漁業の方がよい〉
〈養殖漁業もよい〉
全員が〈栽培漁業〉の方がよいと考えた。栽培漁業には、せっかく育てた魚が海に逃げてしまうというリスクがあるのだが、それをよい方向に考えた。最近ではマグロの養殖が進みもう少しで技術が確立されるそうだ。