これからの食料生産

これからの日本の食料生産はどうあったらいいかを考えました。

　これまで米作り、水産業について学習してきた。第一次産業と呼ばれるものは、このほかに、野菜・肉・果物などがある。さまざまな工夫や努力をしている半面、問題点があることもわかってきた。そこでこれからの食料生産について考えた。これまでの学習を振り返ったと子どもたちにこう尋ねた。

　バラ色かどうかを決めるには、いくつもの要素があるので、すぐに自分の考えを出すことはせずに「資料を調べながら、だんだん自分の考えを決めていくといいよ」とアドバイスした。調べる内容として次の視点を助言した。　

　子どもたちは２時間にわたって調べ学習をした。教科書、資料集、教室の参考図書、インターネットなど大変熱心に調べた。資料の見方がわかっできたのだろう。調べることが楽しいようである。教室はシーンとしていても楽しいという気持ちが伝わってきた。

　さて、調べ学習がある程度進んだところで

　〈バラ色〉２名〈バラ色ではない〉１０名で、話し合いを開始した。本をあちこちめくって様々な要素の資料を見ていくので意見を変更する子がいた。

〈バラ色〉２名→６名

〈バラ色ではない〉　

食糧の輸入量は昔と比べて増えているから。
輸入が多くなっているのは生産する食糧が少なくなってきたから。
日本のものは、外国のものよりも高い。安い外国のものを買うから生産量も減っている。
自給率の変化を見ると、果物や大豆など半分に減っている。
養殖で赤潮が発生し魚が死んでしまう。
産業別人口の割合の変化を見ると、昔より農林水産業で働く人が減っていて、商業サービス業で働く人が増えた。スーパーなどのサービス業が多くなって、働く人が減っているから。

　両者の考えを出し合ったところで、同じ意見の人同士で相談してみた。すると意見を変更する子が出始めた。ポイントは“環境”“安全への配慮”であった。

〈バラ色ではない→バラ色〉

　バラ色かどうかというのは観念的なので、どちらか一つにまとめることはできないが、この話し合いをすることで、未来に向かってさまざまな取り組みをしていることがわかった。