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ごみを集める様子を見学して気づいたことを発表しているうちに、こんな声が上がった。それは「水曜日・土曜日以外の日に、集めるおじさんたちは休みなのかなぁ？」これはわかりそうで、すぐにはわからない疑問である。このこと学習問題として取り上げることにした。
これには全員一致で〈休みではない〉と答えた。では収集日以外の日は何をしているのかを予想させてみると、
・車の点検をしている ・ごみの工場で働いている
・違う会社に行っている ・ほかの場所のごみを集めている
・出てきたごみを分別している
があげられた。この中でおかしいものはどれかを検討していくと、次の二つが没した。
〈違う会社に行っている〉
・ごみの仕事と全然違う会社の二つに行っていたら、どちらも中途半端になってしまうから駄目だと思う。
・もし会社の仕事と、ごみを集める日が同じになってしまったら、休まなくてはいけなくなるから困ると思う。
〈出てきたごみを分別する〉
・もう出すときに分別しているからやる必要はない。
こうして〈車の点検〉〈ごみの工場〉〈ほかの場所の収集〉の三つに絞られた。それぞれどうしてそう思うかを尋ねてみると、
〈車の点検〉１４人
・故障したごみ収集車とかがあるかもしれないから、これを直している。
・まだごみが残っていたりするかや車を洗ったりする。
〈ごみの工場〉１３人
・やっている人がいても休みだったり大変な時もあると思うから。
・他の日は集めたごみを工場で燃やしている。
〈ほかの場所の収集〉
・他の場所を集めて、集め終わったら、車の点検をすると思う。
・点検は４日もかかるわけないし、工場は工場で働いている人がいるから、ほかの場所だと思う。
さて、ごみは分別してなされるわけだが、燃えるごみはごみの工場（清掃工場）に行って燃やされる。では燃えないごみはどうなるのであろう。
班ごとに相談して、燃えないごみのゆくえを考えた。
・土に埋めたり使えるものは使う。
・使えるところもあると思うから、使えるところは材料にする。
・使える部品以外はつぶす。
・人工コンクリートに混ぜる。
・粉などして土の中に入れる。分解して土にみる。
最終的にどうするのか動詞を取り出してみると〈埋める〉〈使う〉〈混ぜる〉〈つぶす〉の四つであった。
〈埋める〉２５人〈使う〉１１人〈混ぜる〉０人〈つぶす〉０人
となったので、社会科見学に出かけて確かめることにした。