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火事を防ぐ３

もしも教室が火事になったら…

森竹高裕

　これまで学習してきた消防の仕組みについてまとめた。消火栓、消防車、避難誘導などについて総合的に考えた。

ワークシート

４年４組が燃えています。あなたが消防隊だったら、どうやって火を消したらいいか作戦を立てて考えてみよう。

　４年４組の位置は、校庭の奥まったところにあり、水も近くにはない。どこから消防車が入って、どこから水を引いてくるのかが一つの論点になる。まずは個人ごとに考えた。
　・４台消防車を呼ぶ。近い南門から入る。
　・消防車を２台東門から入れる。救急車を２台ジャングルジムの横に置く。
　・まず近くの消火栓をとって水をかける。次に消防車を２台呼ぶ。
　・南門は近いけれど狭いから、東門から消防車が入る。

　個人で考えたあと班ごとの作戦を考えた。

自分の考えを出し合って、班ごとに作戦を立てよう。　

　班ごとに作戦を考えるときに、次のことはどうするのか検討させた。
　（１）どの門から入るのか。
　（２）消防車を何台呼んで、どこに配置するか。
　（３）水はどこからとるか（取水）
　（４）他に呼ぶものはあるか。その人たちに何をしてもらうか。

　班ごとに立てた作戦をそれぞれ発表してもらい、それを一覧にした。

（図）

　どうしてそのように考えたのか理由を尋ねると「なるほど」と思える考えがたくさんあった。
　・第１出動、第２出動、第３と３回に分けて出動する。一度に来ると込んでしまうから。
　・救急車は西門から入れば回ってこれる。消防車は東門から入るようにする。
　・電気を止めてもらうように電気会社、水道管を開いてもらうように水道会社を呼ぶ。
　・４年４組を校舎の両側から挟み撃ちするように消防車を置く。
　・ドクターヘリを呼んで、体育館所に集めた人をヘリで運ぶ。
　・４の４には南門が一番近いけれど、狭くて消防車は通れないから東門から入る。

自分たちの班以外で、どの班の作戦がいいと思いますか？

　４班８人、１／６班７人、７班５人、５班４人が多く支持された。

授業の感想
　・６班の作戦がはっきりしていたような感じがした。でも４班もよかった。
　・６班はいろいろなことをしていた。５班は第１，第２，第３という考えがすごいと思った。
　・もしも火事が起きたらこういう体験をしてみたいです。第１，第２，第３出動がよかった。
　・一班一班作戦が違って驚いた。

．指導案