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学校のまわり７

１回目の学区探険をしよう

森竹高裕

　学区内を６つの方面に分けて探険活動に取り組んだ。学校の周りにはどんなものがあるかを調べ、それを絵地図にしていくのが大きな目標である。学区内を６つの方面に分けたのだが、一度に出かけるのは３方面とし２回探険することで、学区全体（６方面）をカバーした。

　グループの計画に従って学区探検に出かけた。

１回目の学区探検に出かけよう。　

　学級内を３つのグループにわけ、Ａ地区・Ｂ地区・Ｃ地区の探検に出かけた。探検の時の約束は、次の３つである。
　・お店でお菓子を買いながら、この辺りのおすすめや自慢を聞く。
　・デジカメで写真を撮ってくる。
　・ノートに記録をとる。

ノートには、次の３つを記録させた。
　・聞いたこと
　・目的地の絵
　・目的地の回りにあったもの

子どもたちにはこんな力をつけてほしいと願った。
　・班ごとに協力して子どもの力で目的の場所へ行って帰ってくる。
　・地域の人にきちんとあいさつをすることができる。
　・買い物をするときに、この辺りのおすすめのものや自慢を聞いて情報を集める。
　・見たこと聞いたことをメモする

　安全面については、３つのグループに対して教員が２名で対応した。１名の教員は２グループを見た。

　探険では目的地がすぐに分からずにあちこち探したり、５０円以下の駄菓子がなくて困ったり、遠回りをしてしまったりなどの小さなトラブルがあったが、それも勉強である。デジカメを片手にあちこち周りの様子をとっていた。
　ある子は「僕たちは小学校の３年生です。社会の勉強で探険をしています。この辺のことを教えてください」ときちんと話すことができた。こうして地域の人に話しかけることが大切である

　探険後、絵地図作りをした。

探険して歩いてきたところを絵地図にしよう。

　グループごと思い思いに地図を作った。１回目の地図作りである。また地図に必要なものがよくわからないので、いろいろなタイプの絵地図ができた。