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私たちのじまんの地域５

川に出よう

森竹高裕

　夏本番を迎えた。連日暑い日が続く。本校の学区は、川遊びのできる２本の川がある。これほど恵まれている学校がそうあるわけではない。この恵みを十分に生かしたいと考えた。

　理科で昆虫のことについて学んだので、水辺の昆虫も探してみた。

藁科川に出かけて昆虫をさがそう。

　石を一つ一つひっくり返していくと、カゲロウ・トビケラ・カワゲラの幼虫が次々と見つかった。
「あったぁ」「見つけたぁ」という声が、あちこちからあがった。
「身近な自然ハンドブック（静岡市作成）」を持っていったので、何という虫かハンドブックをかててに名前を特定していった。川べりには脱皮した殻も見つかった。

　さて次の時間は水見色川に出かけた。学校から歩いて１０分とのころである。

水見色川で泳いで遊ぼう。

　深さはちょうど子どもの胸のあたりで、泳ぐにはもってこいの場所である。淵に飛び込んだり、ボートで浮かんだりした。潜っているとアユを見つけたり、カニを見つけたり、カモを見つけたり。遊んでいる中でもいろいろなものが見えてくる。

遊んで気づいたことをノートに書こう。　

　こうして計４回の川遊びをした。２回目以降は、自分がやってみたいことを決めて活動に取り組んだ。

次に自分がやってみたいことは何ですか。

　子どもたちからは、次の４つの内容が出された。
　・魚を見つける
　・カニを見つける
　・昆虫を見つける
　・川の深さを調べる

　活動内容については、１回ごとにめあてを変えてもよいことにした。子どもはいろいろなことに興味を持っている。一つのことだけで満足できない。
「今日は魚を見つけよう」
「この間カニのいるところがわかったから、今日は昆虫を探してみる」
など、自分のペースでやってみたいことを変えていった。

調べてわかったことをノートに記録しておこう。　

水見色川でバーベキューをしよう。

長期休業日の前日、川原に出かけてバーベキューをした。そのときの様子を紹介する。

夏休み前の最終日、何度も出かけた水遊びのできる川に出かけました。今回は７月のパーティを兼ね川原でバーベキューです。食材は、畑で育ててきた野菜です。トマトはよく冷やして生で。キュウリはみそでモロキュウに。ナスは麻婆ナス、枝豆を塩ゆで、オクラは軽くゆで花鰹でいただきました。

そのほか、班ごと肉や焼きそばなど一人一品を持ち寄り、カセットコンロにフライパンで焼きました。（　カセットコンロに大きな鉄板を載せコンロ全体を覆ってしまうと、ボンベが熱くなり過ぎ爆発する。要注意！　）

食べ終わったあとは川原で水遊びです。もう何度も通っていますから慣れたもの。淵から飛び込み、川に潜り、アユと一緒泳ぎます。藁科の水ガキです。水遊びのあとは、差し入れのスイカに舌鼓を打ちました。

畑で育ててきたものを食べ、好きなものを焼き、川で泳ぐ。こんなことができる学校が、そうあるわけではありません。誰もが同じようにできないこと＝自慢、だと思うのです。ならばそのよさを十分満喫して、自分の地域に愛着と誇りを持ってほしいです。きっとそれは、子どもの心に故郷を作ることでしょう。

帰り際に「今日はすごい一番思い出ができた」という声が聞こえてきました。どういう“一番”なのかよくわかりませんが、私は嬉しかったです。トマトを嫌いな子が育てたトマトを口にして「うまかった」と言いました。ナスを嫌いな子が、自分がつけたぬか漬けの漬け物は「おいしい」と口にします。川を自在に駆けるアユの美しさに「すごい、きれい」と歓声があがります。

野や山は、教師などがとうてい教えることができないことを、その自然の姿を通して、子どもに伝えてくれます。このよさをずっと大切にしたいなと思います。

鮎のつかみ取りをして、命をいただこう。　

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