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| 学 習 内 容 | かかわるもの | |
| ４・５月 | 中藁科を味わおう ・中藁科と聞いて思い浮かぶもの ・だいらぼうから学校のまわりを眺めよう。 ・川原の散策をしよう。 ・ノビルでお料理を作ろう。 ・野草のお料理に挑戦しよう。 ・学びの振り返り１ |
ウェビング［自分］ だいらぼう［地域］ 藁科川の土手［地域］ ノビル、野草［もの］ お料理づくり［仲間］ 自分の成長１［自分］ |
| ６・７月 | 中藁科で遊ぼう ・お茶つみをしよう。 ・つんだお茶を飲んでみよう。 ・おいしいお茶の入れ方を話を聞こう。 ・班ごとお茶の入れ方を研究しよう。 ・学びの振り返り２ ・藁科川に出かけよう。 ・水辺の生き物を見つけよう。 ・水見色川で遊ぼう。（川遊び） ・鮎を捕まえてみよう。 ・あげ灯籠に参加しよう ・学びの振り返り２ |
お茶つみ［もの］ お茶を入れる［もの］ インタビュー［ひと］ ＫＪ法［仲間］ 自分の成長２［自分］ 藁科川［地域］ 水生生物［もの］ 川遊び［地域］［仲間］ アユ［もの］ あげ灯籠［地域］ 自分の成長３［自分］ |
| ９・１０月 | 中藁科の昔を知ろう ・川の体験：アユの手づかみ ・命をいただこう：魚の塩焼き ・交流センターの講座に参加する ・石碑めぐり ・昔の遊び ・だいだらぼっち伝説 ・中藁いちょうマップ ・わらびこでぎんなんを売ろう ・神楽のことをもっとよく知ろう ・学びの振り返り３ |
水見色川［地域］［もの］ 塩焼き［もの］［自分］ わらびこ［地域］ 石碑［もの］ 伝承遊び［ひと］ 伝説［地域］ いちょうの木［もの］ わらびこ［地域］［ひと］ 神楽［ひと］ 自分の成長３［自分］ |
| １１・１２月 | 中藁科のことを進んで調べよう （テーマを決めた追究活動） ・お茶について ・昔の遊びについて ・野草の料理について ・藁科川や水見色川について ・昔から伝わる民話について ・いちょうについて ・あげ灯籠、神楽など伝統文化について ・石碑（中藁科の歴史）について ・学びの振り返り４ |
これまで学習した［ひと･もの･地域］を関連づける。 育てたい力 ・人にものを尋ねる。 ・本などの資料から情 報を集める。 ・集めた情報を整理す る。 ・視点を決めて写真を 撮る。 |
| １・２・３月 | 中藁科を伝えよう （あゆっ子発表会に向けた取り組み） ・伝いたいことを整理する。 ・発表内容を模造紙や画用紙にまとめる ・発表会にむけて練習をする。 ・友達同士で発表をしあい、アドバイスする。 ・あゆっ子発表会 ・学びの振り返り５ ・来年度以降の課題を持つ。 |
これまで学習した［仲間･自分］を関連づける。 育てたい力 ・自分の伝えたいこと を整理する。 ・見やすくまとめる。 ・実演して示す。 ・自分の成長をとらえ る。 |