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とびだせ　たんけんたい３

　〜学区の地図を完成させよう〜　

森竹高裕

これまで描いてきた「学校から家までの地図」をもとに、学区の地図へと広げていった。まずは、自分たちが作った地図を持ち寄り、学区の大地図のところに集まった。
　
「今日は、この大きな地図の中に、自分の家の場所がわかるようにするよ」と声をかけると「え、えーっ！」という声。学区の大地図は、真っ白で、目印になるものが全くない。子どもたちが声をあげるのも無理はない。

今からいくつか目印になりそうな場所を言うので（地図に書き入れていくので）知っていたら教えてくださいね。

　・高砂殿「しってるー」　　　　・かどや「しってるー」　
　・オリカラー「しってるー」　　・３３３「知ってる、知ってる」
　
このように、白地図の中に目立つ場所を書き入れていくことにした。こうすると一転、元気になった。自分が知っている店の名前が出ると、力一杯返事をする。特に盛り上がったの「３３３」（スーパー）であった。なぜだか知らないが、ここは子どもたちに人気がある。
　
こうしてある程度目印になるものを書き込んだあと、グループ作りをおこなった。

自分の家と近所の子と集まって、グループを作ろう

　Ａ：水守方面１　　　Ｂ：潮、仮宿方面　　　Ｃ：上当間方面　
　Ｄ：水守方面２　　　Ｅ：鬼島方面　　　　　Ｆ：下当間方面
　Ｇ：仮宿方面
　
家から学校までの道順は知っていても、近くにいる友達は誰なのか、はっきり知らないないようである。住所を聞きながら、グループ分けをしていった。
　
ようやくグループができたところで、グループごとの課題を出した。

家から学校まで、帰る間に見えるものを全部描きましょう

　Ａ：３３３、土手、スリム、水守公園、ペン習字、幼稚園、
　　　ガソリンスタンド、セブンイレブン
　Ｂ：橋、お巡りさん、カメラ屋さん、マンション、歩道橋、高砂殿、
　　　バイクや、田んぼ
　Ｃ：味のれん、かどや
　Ｄ：スリム電気、３３３、八幡橋、くすのき神社、魚一番、水守公園
　　　水や、上当間公園、魚屋
　Ｅ：土手、水や、八幡橋、クリーニング、味のれん、サークルＫ、酒や
　Ｆ：マルジン、工場、ペパーキャット、下当間公園、じょうしん
　Ｇ：高砂殿、浅羽米店、レッドバロン
　
このように随分たくさんの目印が見つかった。目印のイメージがわいたことだろう。そこで先ほどの大地図を町内ごとに切り分けて、それぞれのグループに与えた。

もらった地図を見ながら、自分の家の場所を見つけて、シールを貼ろう。シールが貼れたら、家の周りに何があるか絵を描いたり、色を塗ってみよう。

自分の町内なので、先の大地図よりは家を見つけやすい。こうすることでようやく、自分の家の周りにあるものに目を向けるようになった。それぞれの町内ごと、自分の家や目印を書き込んだり色を塗った。全グループを地図を張り合わせると、立派な学区の大地図ができあがった。