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ルートの導入
（１）正方形の面積の求め方を復習する。一辺×一辺
（２）面積が４平方ｃｍの正方形の一辺の長さを求める。
２ｃｍ×２ｃｍ
（３）教科書の面積が２平方ｃｍの正方形の図を見る
（４）一辺の長さを線引きで測る
1.39 1.40 1.41 1.42 1.43 1.44 …
（５）測った長さで、面積を計算してみる。
1.41×1.41＝1.9881 …近いけれど２ではない
（６）電卓を使って、ぴったり２になる数を見つけよう
※夢中になって数探しをしました
（７）数直線上には確かにあるけれど、表せない数（無理数）を教える
語呂合わせ 1.4142：一夜一夜に人見ごろ
（８）ルート３，ルート５の語呂合わせだけを見せて数字を予想し
予想した数を電卓で計算する。
とても楽しく勉強できました。中学校へのかけ橋、工夫すればやりがいはあります。
．指導案