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倍と割合の第1時

教科書問題に似た活動をして興味関心を高めました。6年生がとてもかわいい顔をして授業をしてくれて嬉しかったです。

森竹高裕


第1時 
(1)教科書p52の問題を解く(テンポよく進める)
  @ 問題を読む
   かずこさんはミニバスケットボールクラブに入っています。6年生になっ
   たら、シュートがたくさん入るようになりました。かずこさんは、5年生
   の時はシュートが20本入りました。6年生では50本入りました。かず
   こさんは6年生なって、5年生のときと比べてシュートの入る本数が何倍
   になったと言えるでしょうか。
  A どのように計算しましたか?
   ・わり算 50÷20
  B 板書をする
    50(比べられる量)÷20(もとにする量)=2.5(倍)
  C もし「3倍」だったら、6年生のシュート数は何本ですか?
    20×3(倍)=60(本)

(2)シュートゲームをしてみよう
  ・紙の玉(A4排紙)を一人2個ずつ持つ。
  ・教室の壁際に立ち、中央に置いたバケツに入れる(玉入れ)
  ・1回目の何も練習しなかった数を「もとにする量」とする。
  ・しばらく練習をして2回目をする。これが「比べられる量」

(3)練習後は、もとにする量の何倍になったでしょう。
    7(比べられる量)÷1(もとにする量)=7(倍)

(4)2回目のシュートゲームをして、3回目は2回目の何倍になっただろう
  ・3(比べられる量)÷7(もとにする量) …整数であらわせない
  ・小数では割りきれない数になってしまう。

(5)整数で表せないときにはどうしたらいいのだろう。
  ・分数で表せばいい。 3÷7=3/7(倍)

(6)教科書p53を解いてみよう

(7)新体力テストの自分のボール投げの記録が平均の何倍か分数であらわそう。

  

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