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４年　いろいろな四角形３

四角形見つけゲーム

森竹高裕

ねらい
　単元「いろいろな四角形」（図形）で、正方形・長方形・ひし形・平行四辺形・台形・その他の四角形を判別する。理解の程度に関係なく、楽しんでゲームに参加できる。

ゲームのやり方

1. 二人一組でおこなう陣取りゲーム。
2. 正方形・長方形・ひし形・平行四辺形・台形・その他の四角形、 の六種類を組み合わせたワークシートを用意する。
3. 六種類から一つの四角形を選び、ジャンケンに勝つと、その四角形を一つずつ塗っていく。
4. 選んだ四角形を全部塗ってしまったら、残っている四角形の中から、次に自分が塗るものを選ぶ。
5. ３と同じように、ジャンケンをして四角形を塗っていく。
6. 取る形が一つもなくなったらゲーム終了。取った四角形の数の多い方が勝ち。

ゲームの流れ

（１）導入

　『この四角形は、何という形でしょう？　知っていますか？』

　色板を見せながら、クイズ形式で正方形・長方形・ひし形・平行四辺形・台形を確認した。このいずれにもあてはまらない四角形は、［その他の四角形］とした。

（２）ゲーム
　形の確認をしたところでゲームの説明をする。

　『今日は、四角形あつめのゲームをします。ジャンケンに勝つと　　自分の集める四角形を増やせるというゲームです。』

　ゲームの概要を話したあと、順を追ってやり方を説明した。

1. 二人一組でおこないます。
2. ワークシートに、六種類の四角形があるか確認しましょう。
3. ワークシートから自分の集める四角形を、それぞれ一種類だけ選んでください。
4. ジャンケンに勝ったら、選んだ四角形を一つ塗ります。
5. 選んだ四角形を全部集めてしまったら、残っている四角形の中から、次に自分が塗るものを選びます。
6. 同じように、ジャンケンをして四角形を塗っていきます。
7. これを繰り返し、取る形が一つもなくなったら終わりです。　取った四角形の数の多い人が勝ちです。

　ワークシートを配ってから説明すると理解が早い。やり方を理解したところでゲーム開始。隣同士、和気あいあいとジャンケンをしている。
四角形の数が均等ではないので、どれを選ぶかで子どもたちは考え込む。
「うーん、どの四角形の数が多いかなぁ」
「この形は、ひし形と正方形のどちらだろう？」
　「これは平行四辺形だよ。」
　「いや違う、これはひし形だよ。」
といった、形をめぐる議論があちこちで起こっている。
　このゲームでは、どの四角形を選ぶかを決める場面がる。パッと全体を見渡して、どの形が有利かを瞬時に判断しなくてはならない。　特に、正方形とひし形・平行四辺形とひし形については、どちらの形にも取れる。これに気づくか気づかないかが、勝負の分かれ目になるだろう。数の少ない四角形を選んでしまうと、勝つチャンスも減ってしまう。
　早く終わってしまったペアには、新しい用紙を渡して、第二回戦をさせた。

（３）ふりかえり

　『どうしたらたくさんの陣地を取ることができましたか？』

　「たくさんある四角形を選ばないと勝てないよ」
という声があがった。
　いくらジャンケンが強くても、自分の選んだ四角形がワークシートの中にたくさん描かれていなければ、多くの四角形を取ることができない。
　ワークシートを見渡すといろいろな四角形がある。どの種類の四角形がどれくらいあるか？ということを考えながら、四角形を決めることになる。