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3桁のたし算・ひき算がよくできるようになった。算数は計算の技能だけではなく、数の面白さ・不思議さという面もある。そんな知的好奇心をくすぐる授業を試みた。
0〜9までの数が書かれた10枚のカードを一人1セットずつ用意した。
こんな問題を子どもたちは大好きである。「ようし」とばかりにカードをあれこれ並び変えていった。
ノートに計算をして、大きな答えが見つかったら答えだけを黒板に先にた。自分が一番だと思っていても、それより大きな答えが出ると悔しいのでさらに燃える。最高は1173であった。
1173が最大値であることが分かったところで7、8、9を追加し
「わかる、わかる」と頼もしい声が聞こえてくる。4〜9までの6枚を使うことがすぐに気づいた。前の問題で気づいた数値の並び方を真似して1839が最大値であることが分かった。
今度は、答えが決まっている。「むー…」と考えていたが、やがて「わかった」の声。これは、繰り上がりがあるときと繰り上がりのないときで考えなくてはいけない。
まず、430+125など繰り上がりのない式が見つかった。繰り上がりのある式は、なかなか見つけづらいようだ。そこで
こう投げかけて、5になる組み合わせに注目させた。
・0と5 ・1と4 ・2と3
・6と9 ・7と8
全部が見つかると、カードも10枚全部使っていた。すると
・315+240 ・435+120 ・135+420
・453+102 ・248+307 ・349+206
・013+542 ・093+462 ・407+148
などが見つかった。最後に
子どもたちからは「え、えー!」の悲鳴が起きる。少しヒントを出して電卓を片手に計算すると、次の二つを見つけることができた。