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月と太陽１

月の観察をしよう

森竹高裕

　本単元では、月の位置や形の変化について、興味・関心を持ち、月の形が変化することを考えさせたい。実物を使った観察実験がしにくいので、モデルやシミュレーションを取り入れながら、理解をはかった。

　まずは、これまでどんな月を見たことがあるかを尋ねた。

これまでどんな形の月を見たことがありますか？

　月の形・どんなとき（時刻）に見えたかを画用紙に描かせた。描けたところで黒板に貼りだして分類をした。

　一覧にすると、満月と三日月が多かった。昼間見られる下弦の月も絵に描いた数は少なくても、尋ねると「見たことがある」という返事が多かった。

　興味関心を持って月の観察ができるように、６台の双眼鏡を用意し、子どもたちに貸し出した。夕方に観察しやすい、三日月〜半月の時期におこなった。
　・地区ごとにグループ編成をする。
　・地域の中で双眼鏡の貸し借りをする。

地区ごとに集まって、双眼鏡を貸し借りする順番を決めましょう。

　６つのグループを作り、貸し借りする順番等を決めた。夜間、子どもたちが活動をすることになるので、次の約束をした。
　・家の近所で観察をする。
　・７：３０までには家に戻る。
　・５人以上で集まらない。
　・双眼鏡がなくても、目視でよい。

．指導案