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振子が１０往復する時間に、積み木を４つの部屋に入れるゲームをしたところ、子どもたちは［もっと勢いをつけたい］［もっと時間を長くしたい］という願いを持った。
［もっと勢いをつけたい］…球の衝突
［もっと時間を長くしたい］…振子
子どもたちの願いは、球の衝突と振り子について集約される。そこで、どんな工夫をしたら、この願いをかなえることができるとか仮説を立てた。
変える条件は何か？、どのように変えるのか？、を明確にした。子どもたちが考えた変える条件（仮説）には、このようなものがあった。
［球の衝突］
・上は重い球で下が軽いと遠くに飛ぶのではないか？
・転がす高さが高いと、遠くに飛ぶのではないか？
［振子］
・糸が長いときは遅くなるんじゃないか？
・球を軽くしたら遅くなるんじゃないか？
・振り始めの位置を低くしたら遅くなるんじゃないか？
そこでグループごとに実験をして仮説を確かめていった。「勢い」がついたことや「時間」が長くなったことが分かるように、その変化を積み木が飛んだ距離や振子が１０回動いた時間といった数字で表していた。書き方は次のように統一した。