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この単元では、天気の変化していく様子について学習をしている。まずは運動場に出てこんなことから始めた。
気候もよく木陰に入ると風が心地よい。ぼんやり空を眺めているとうとうとした気持ちになる。それでも雲を眺めているといろんなことに気づく。
雲を見ているといろいろと気づくようだ。どの方向に動いていか確かめた。
〈山から来た雲〉
風によって動く方向が違う5人
はっきりたからなかったので
さて数日後、今度は屋上に寝転がって雲を眺めた。気候もよく風が吹いてとても幸せな気持ちだ。そのうちに風の向きと雲の動きも気づき始めた。
教室に戻って気づいたことをノートに書くと、“雲の動きは風とは関係ないのか?”と疑問を持つ子がいたので、これを学習問題として取り上げることにした。
関係があるかないか今の段階で予想するのは難しいので、どうやったら雲の動きを観察できるか考えた。雲の動きや天気のことがわかりそうなものとしては〈テレビ〉 〈新聞〉 〈デジカメ〉 〈スケッチ〉 〈ラジオ〉などがあげられた。そこで自分の観測方法を決めた。
〈新聞〉 6人
〈テレビ〉 5人
〈スケッチ〉 3人
初めはテレビで観察すると考えた子が圧倒的だったが、記録を残す方法が難しいことがわかり新聞に変更した。こんなところでも子どもがよく考えているのがわかった。