シリウス/ 国語 / 社会 / 算数 / 理科 / 生活 / 音楽 / 図工 / 体育 / 道徳 / 学活 / 特活 / 総合

自然の中の水 ２

空気の中へ混じる水

森竹高裕

　水は空気の中へ混じってくのではないか？という予想をもとに、それを確かめる実験をした。

自分が考えた実験方法で、空気の中へ水が混じっているか確かめよう。

　子どもたちが試した方法は、
　・カップの中に水を入れ、上はサランラップをする。
　・カップの上に乾燥剤をつけて、下には水を入れる。
　・カップの土をしめらせて、上はサランラップをする。
　・蒸発皿に水を入れて、ドライヤーで上から乾かす。
　・ビーカーに水を入れて、下からアルコールランプで温める。

　いずれの方法でも、サランラップのところに水滴がついたり、湯気があがった。実験中にＫが
　・ご飯をたくときに、ふたの湯気のところに手をやっていると水がつく。

生活経験に基づいたすばらしい気づきであった。そこで

空気の中に混じっていく水を捕えることができますか？

と声をかけた。すると、子どもたちは引き続きこんな実験をした。

　・コップの上にスプーンを置いてみる。→水滴がついた。
　・ビーカーの上にサランラップのふたをする。
　・ドライヤーでかわかしている蒸発皿の上にサランラップを張る。サランラップによりがつくのであるが、またすぐに空気中に行って。
　・出てくる湯気のところに手をあてていると、手に水滴がついた。

　アルコールランプで水がすべて蒸発してしまう瞬間をよく見るように促すと、水がすーっとなくなっていく様子がわかった。

実験をしてわかったこと、思ったことが、考えたこと

• 水がなくなりました。皿が吸い取るわけないから不思議です。とけているわけないし、水はやっぱり空気になるのかな。
• 水は蒸発することがわかった。水を入れた容器に水滴のようなものがついていた。水をちょっと入れてアルコールランプで温めると、水が　　どんどん無くなっていくところがはっきり見えた。
• 水を火に当てると水蒸気がたってちょっとずつ水が無くなることがわかった。なんで火にあてると水が消えたり、はねたりするのかな。
• 水は湯気になって上にいく。コップの水はちょっと減った。
• ビーカーに水を入れてアルコールランプで温めているときは、少ししか付いていなかったけれど、５時間目まで置いていたら、水滴がいっいついた。だから水が少し減った。水は行くと思った。
• 乾燥剤の入った水も、普通の水も、日かげに置くと少しは出るが、日なたよりは少ない。
• どうして水は湯気になり上に上ったのだろうか。

　水は温められると湯気や泡が出ることもわかった。

湯気や泡は、水のどこから出てきましたか？

　わずかの水の量を蒸発させたのであるが、よく観察していた。

〈湯気〉
　・水の上の方から出ている。
　・水の表面から出る。
〈泡〉
　・水の底から出た。

　水が蒸発するときは、湯気が出たり泡が出ること子どもたちは気がついている。水はどのように温められていくのか、次の時間に調べることにした。