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４年「月の動き」３

変わるものと変わらないもの

森竹高裕

前回の授業で、月の観察をして、わかったこと・思ったこと・考えたことをまとめたのでそれを発表した。

月を見てわかったこと・思ったこと・考えたこと教えて下さい。

• 月がだんだん細くなった。
• 形が変わっていった。
• 月が少しずつ下がっていった。
• １１時に高さが変わってびっくりした。
• １時にはプールの下にあったのか、だんだん山のほうへ行った。

このほかにも、たくさんの気づいたことが発表された。子どもたちの発言の中から「変わった」「変わらない」という言葉を拾って

月を見て、変わったもの・変わらないもの・よくわからないもの、の３つに分けて、黒板に書いて下さい。

子どもたちは自分の観察ノートをもとにめいめいが、変わったもの・変わらないものなどを書いていった。たちまち黒板はたくさんの文字であふれた。

黒板をよく見て下さい。みんなの意見が一致しているものと意見が一致していないものにわけましょう。

〈みんなの意見が一致したもの〉
　変わるものとして

• げんこつの数（月の高さ）
• 月の色
• 月の向き
• 月のある場所（プールの上→山の上）

〈みんなの意見が一致しないもの〉
　月の形、月の大きさ…変わるという意見と変わらないという意見があった。

こうして「変わるもの」は、げんこつの数（月の高さ）、月の色、月の向き、月のある場所であることがわかった。一方、意見が一致しなかったものは、月の形、月の大きさであった。

月の形や月の大きさは、１日の内で変わるのだろうか？　変わらないのだろうか？

子どもたちはよくわからないので、勘でもいいから手をあげさせた。

［月の形］
〈変わる〉

• １日同じ形でもおかしいし、１日だけでもちょっとずつ変わっていると思う。
• 月の形は満月とか３日月とかがあるから。
• 月は１個だから、大きさは変わらないけれど、月も地球と同じように太陽の周りを回っているから、形は変わるけれど、大きさは変わらないと思う。

〈変わらない〉

• １日の内で、形が急に変わったらが変だから。
• なんとなく

［月の大きさ］

〈変わる〉

• 月の形が変わるなら、大きさも変わる。
• 月が山の時に見えるときは、大きく見えるけれど、空にあるときは小さく見える。

〈変わらない〉

• 形は太陽の向きが変わるから変わる。大きさは太陽の向きだけで、大きさは変わらないと思う。
• 月は縮んだりするのものじゃないだろうし、私の場合、大きさが変わっているのを見たことがない。
• 月は一つしかないから大きさが変わるわけがない。