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もののあたたまり方１

スプーンをお湯の中につけてみると

森竹高裕

「もののあたたまり方」の学習では、金属・水・空気がどのように温まっていくか熱の伝わり方について学ぶ。

　まずは普段の生活の中にこのような現象がないかを尋ねた。教科書の写真を見せ「フライパンを持ったときに『あちっ』となったことはありますか？」と尋ねると、ほとんどの子が「ある！」という返事であった。お料理のお手伝いをしていたときがほとんどで、中にはフライパン返しを触って火傷をした子もいた。

　教科書の写真を見ながら

お湯の中にスプーンを入れたとき、お湯に浸かっていないスプーンの端は温かくなるのだろうか？

と尋ねると、全員が「温かくなる」と予想した。そこで、図のように実験をした。

Ａは、ボウルにお湯
Ｂは、コップに給食スプーンを入れてお湯

　ボウルやスプーンの下、まん中、上の部分に温かさを感じるかどうかを調べ、温かさはどのくらいの時間で伝わるのかを記録を取った。
　・スプーンの上の端まで　２分１５秒
　・ボウル　下３秒　中１８秒　上５５秒

　このような実験結果から、熱の伝わり方についての仮説を立てた。

お湯の熱はどのように伝わっていったのだろうか？

　子どもたちは図のようにだんだんと（順番に）広がっていくのではないかと考えた。