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閉じこめられた空気を引っ張ると、注射器の中のスポンジが広がった。このとき、注射器の中の空気くんはどのように変化しているのかを考えた。
この問いに対して、子どもたちの予想は〈空気くんが大きくなる〉〈空気くん同士のすき間が広がる〉〈空気くんの数が増える〉〈スポンジの中に空気が入り込む〉の4つに分かれた。この仮説については縮まあるわけではなく、半信半疑といったところである。そこで同じ考えの子同士でグループを作って、考えを深め合った。
こうして数人の子と相談することで、自分のあやふやな仮説に縮ま立てるのではないかと考えた。4人から6人程度のグループを作り、意見を紹介しあった。
〈空気が大きくなる〉21人→15人
〈空気くん同士のすき間が広がる〉6人→17人
〈スポンジの中に空気が入り込む〉6人 →〈空気くん同士のすき間が広がる〉と合体
〈空気の数が増える〉3人→2人
考えをパワーアップしたところで、個人個人に分かれて違う意見の人と話し合ってみた。
違った立場の人と話し合い、相手の考えを理解しようとすることは大切なことである。この中で、とても支持されたのが〈スポンジを中に空気が入り込む〉という考えてあった。スポンジの中に空気の粒が吸収されるために、結果として残された空気の粒同士のすき間があく、という考えに賛成が集まった。