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豆電球に明かりをつけよう２

電気は流れ落ちるか？　

森竹高裕

　豆電球の授業の２、３時間目である。初めて電気をつけてみた。

乾電池、豆電球、ソケットを配ります。豆電球にあかりをつけてみよう。

　すぐに明かりのつく子、「電気がつかない」と大騒ぎの子、半々ほどいた。明かりがついた子たちが、まだつかないこのところへ見に行くと、ソケットに入れた豆電球をくるくるとしっかり巻いていないからだとわかった。電気がつくことを確認してから

豆電球が上向きと下向きでは、どちらが明るいでしょうか？

〈上〉２名〈下〉１４名だった。理由を尋ねてみると３年生らしい理由だった。

〈上〉２名

• 上向きの方が明るくなると思った。
• 教科書の絵が上向きだったから。太陽も上にあると思った。

〈下〉１４人

• 下の方が電気の重さでたくさん電気がいくと思う。
• 家の中の電気とかは普通下向きにつけてあるから。
• ほとんどの電気が下向きになっているから。
• 上向きだと電球のところしか明るくならないけれど、下向きだと明るさが全体に広がると思う。
• 下にした方が電気が流れやすい。

上向き下向きのときではどちらが明るくなるか実験してみよう。明るさの違いは見た瞬間に〈違う〉とわかるものとします。よく見なくてはわからないような違いは〈同じ〉と考えてください。

　評価の基準をはっきり示してから実験に取り組んだ。少しでも暗いところで試したいのだろう。掃除ロッカーの中、オルガンの上、教師用机の下など暗がりを見つけて試していた。しかし聞こえてくるのは「あれー」「同じだ」という声ばかり。豆電球の蒸気によって明るさは変わらないことが分かった。

実験をして、分かったこと・思ったこと・考えたこと　

• も下も明るさは同じということが分かった。ひまわり（光電池の的当て実験器）は回らなかった。
• 僕の予想は下だったけれど、実験をしてみたけどよくわかりませんでした。僕は暗いところならよくわかるじゃないかと考えた。結果は上にしても下にしても明るさは同じだった。
• 最初、電気を見てどちらも同じだと思いました。そしてずっと見ていたら電気のチカチカしているところが見えてきました。そしてどちら　　光っているか見てみました。そうしたらこちらも同じでした。だから同じだとわかりました。
• 光はどの向きにしても明るさは全然変わらなかった。ひまわり（光電池の的当て実験器）のを回そうとしたけれど回らない。びくともしな　　かった。もっと強い光じゃないと回らないのかなと思った。