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たんぽぽのちえ
　　　　　　　　　　　　　　　　毛里　武

絵の順番になるようにならべましょう、という発問に
２年生の子どもたちが　どちらの絵が先にくるのか
ムキになって言い争っている
椅子から立ち上がり、言葉づかいもありゃしない
でもそれは、間違いなく子どもが輝く姿
「正しい答えを見つけたい。」
「早く本当のことを知りたい。」
と、その姿が雄弁に思いを語っている
「黙って話を聞きましょう。」
「正しいいい方で話しましょう。」
をとうに超越した
知的で豊かな学びの空間がそこにある