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合唱は［肉体］と［精神］結びつけが必要
有形のもの：眼、耳、鼻、舌、身体 →［肉体］
五感で感じたことを歌に表現する。
無形のもの：意＝心 →［精神］心、思い、意志、やる気
第六感を働かせて心を歌に表現する。
・［肉体］←→［精神］の結びつきがあってはじめてよい歌になる。
・［肉体］と［精神］のバランスよく溶け合うための接着剤が息
・息は自分の心。だから息の中に自分の心をのせて歌おう
・花→小枝→大きな枝→幹→根 人の根は、「心」
・根がしっかりしていないといい歌は歌えない。（根性・性根）
・今、花が咲いていなくても根がしっかりしていればよい。
歌い出す前には
・声の出やすい体をつくる。（姿勢）
神様を信じなさい。人間の体を声が響くように創ってある。
・先に口を開けておく。
・言棄に対する思い（イメージ）をつくっておく。
歌うときには
・歌うんだという顔をしよう。（しらけないで）
おいしいものを会べる時にはおいしそうな顔をするでしょう
まずいものを食べたときはまずそうな顔をするでしょう（表現カ）
・息を動かす＝心を動かして歌おう。
合唱には
・協力の大原則がある。
例：桃太郎のお話、おじいさんは芝刈りにおぱあさんは洗濯にいった
・自分の役割を果たす。人は支え合って生きている。
例：ソブラノ、アルト、テナー、バスの各パートの役割
・一緒に歌う喜びがある。（思いやりをもって歌い合おう）
声には
・色がある。歌詞やメロデイーに応じて声の色（音色）を使い分ける。
（愛、心、気持ち、形、命、性格、息、音、思い、個性、夢、意志、
パワー、誇り、勢い、魂、競き、迫カ、波、特徴、表情、風など）
・声の色や、息のスピードを変えて歌う場面では
自転車や自動車のギアチェンジのように心のギアを変えて歌う。
生きるとは
・人のために己を活かすこと（生かされて生かす）
・人を愛する心を持ち、真剣に生きること。
・自分の声がみんなに届き（間こえ）人の心を動かすこと。
・精一杯歌うことは＝精一杯生きるということ（愛すること、喜ぶこと）
なぜ人間は歌を歌うのか？
・生きている証（世界各国、どの民族にも歌がある。）
・みんなと仲良くしたいから歌う。
・心がほっとするから歌う。
・心に希望がわくから歌う。
例 フィリピンのネグロス島：競争の概念がない→文明は発達しない
競争社会である日本：
・せめて歌うときだけは協カし合おう。
・みんなが気持ちがよくなれる場としよう。
・心の持ち方を変えよう。
合唱指導において
・感情が伝わってこない事と言葉がはっきりしないことは別のこと。
・母音：ａ．ｉ，ｕ．ｅ．ｏで思いは表現できる。
感情が伝わってこないときは、「顔や表情に気持ちを出そう」と言う。
・子音：言葉がはっきりしないのは子音をはっきり発音しないから。
その時は「言葉をはっきり」と注意しよう。
ａ，ｉ ｎ ｕ ｇ ａ ｋ ｉ ｔ ａ （あっ、いぬがきた）
子音をはっきりさせずに「あっ、犬が来た」を言ってみる。
子音がはっきりしなくても、感情を込めると何を言っているのかわかる
合唱指導の時の教師の心構え
・子供を愛そう。
・音楽に対して共感しよう。
・自分の思いで音楽活勤をしよう。
（自分がどんな音楽性を子供に与えたいか）
・計画性をもとう。（レールの上にうまくのせていく技術）
したい性と主体性は違う。
・子供がしたいというままにさせるのは、単なる「野放し」
・主体性ば教師が育てていくもの．
・子供の思いや自主性が育つように声をかけていく。
歌の歌詞の中で
・自分はどの言葉を強調したいのか、どの言葉を１番伝えたいのか。
・その言葉に対して自分はどう思っているのか。
・あなたの思いを表現しましょう。
・気持ちを表現できるということは、
自分の気持ちをコントロールできる魅カある人。