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新出漢字の練習ですが、次のような指導をおこなっています。繰り返し、繰り返しの練習が大切だと考えています。
◆漢字テスト編
・１０問×３回が書ける用紙を用意する。
・自学メニューで、１０問のミニテストの範囲を予告する
・週２回、朝自習（8:00〜8:20）で、ミニテストをする
・テスト前には、空書きの練習時間をとる。
・漢字ドリルがそのまま問題になっているので、ひらがなページを見て答えを書いていく（その都度、問題をつくるという教師の手間がない）
・どうしてもわからない字は、漢字のページ（正解）を見て３回書く。
・できたら提出。教師が採点する。ほとんどが満点。
・１０問できたら100点、１こ違いなら99点、２こ違いで98点。モリタケ先生のクラスの子なんだから、もうそれだけで90点なんだ、とでたらめを言う
◆新出漢字練習編
・国語の時間１０分間を使う。個人学習。
・漢字ドリルの新出漢字部分を進度に関係なく進める。
・漢字練習中は、しゃべらせない。教師は一人ひとりに○をつけていく。
・漢字ノート、２行分で一文字を練習する。
・２行×２マスに、新出漢字を大きく書く。
・右側の行に、その文字を使った単文・単語を書く。ドリルに書いてあるものをうつす。
・左側の行に、書き順を書く。完全にわかる部分は、省略させても可。
・一番最後まで行ったら、２周目に取り組む。
・２周目は、まだ覚えていない字だけ書いていく。
・３周目は、２周目に書かなかった字を書いていく。
・「うまい」「ていねい」など、声（おせじ？）をかけていく。
・○をつけるときには、「姿勢のいい人に○をつけます」とか「鉛筆の持ち方のいい人」とか「集中している人に○をつけます」などと、一声かける。
・だんだんノートに書き溜まっていくと、６年生でも○の数を数えて喜びます