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卒業文集に向けて、作文に取り組んだ。自分の生活を見つめて、生き生きと文で表現することがねらいである。
作文は書けそうで、なかなか書けるものではない。「思った通りに書きなさい」といったところで、子どもは何を書いていいのかわからない。そこで、次のような取り組みをした。
１．作文は物語と同じ。必ず主人公（自分）の気持ちが変わる場面がある。
→ これを感動の中心とする。
２．作文の背骨、手足を書き、作文の設計図とする。
→ 背骨は感動の中心（気持ちが変わったところ）
手足は、できごと（エピソード）
指は、できごとをさらに詳しくしたもの。何をしゃべったか、何を見
たかなど、細かい部分を書く。
３．作文の四コマまんがを書く
→ 文の起承転結は何かを意識させる。
４．ノートに１回目の作文を書く
→ 量は気にせずに書いていく
５．原稿用紙に清書をする。
→ ノートを見直し、段落ごとまとまりをつける。段落毎に名前をつけて、
余分な文は削っていく。