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群読を楽しもう ２

「かんがえごと」工藤直子

森竹高裕

工藤直子さんの「かんがえごと」という詩を取り上げた。工藤直子さんといえば「のはらうた」に代表されるように動物（中でも昆虫や小動物）の姿をかわいらしくユーモアたっぷりに描く達人である。ねずみのかわいらしい想いを歌った「かんがえごと」という詩を取り上げた。

「かんがえごと」（　こねずみしゅん　）

こねずみは　みんな
どんぐりをかじりながら
かんがえごとをする
　ひとつかじって・・・（　はてな？　）
　ふたつかじって・・・（　なるほど　）
　みっつかじって・・・（　そうか　）
　よっつかじって・・・（　でもね　）
　いつつかじって・・・（　ええと　）
　むっつかじって・・・（　しかし　）
　ななつかじって・・・（　たとえばさ　）
　やっつかじって・・・（　つまり　）
　ここのつかじって・・・（　やっぱり　）
それで　とうとう　わかった！
きょうは　１０こ　かじったので
１０こぶん　かんがえごとが　できた

まず、（　　）の部分は隠しておいて詩を見せた。

この詩を書いた人の名前は誰でしょう？いきなりじゃ難しいかな？

２行目を見て、どうも人間ではないらしい・・・ということに気がついた。
いろんな動物の名前をてあたりしだいに言っている。
　・こねこ　　・犬　　・サル　　・ライオン
　・ねずみ　←あっおしい！　・ハリネズミ　・山ねずみ
　・わかった、子ねずみだ！

この詩を書いたのは「こねずみしゅん」くんであることを確認してから

しゅんくんはいろんなことを考えているようですね。では、考えるときに、どんなことを言ったり、思ったりしていますか

この問いかけ少し難しかったようである。「ええと」といいながら考え込んでしまった。もうそれが答えなのに気づいていない。ほらほら今言っているでしょ、と声をかけると「わかった！そうか」まだ気づいていない。ほらまた言ったよ、といえば「やっぱりな」とよそからの声。この子たちもまだ気づいていないのである。ヒントを出しながらすべての（　　）を埋めた。

この詩を２人で読みたいのだけれど、どうやってわけたらいいでしょう。

全部で４通りのわけかたが出された。
　・詩の前半部分と後半部分に区切る
　・○○つかじってを読む人とそのあとの部分を読む人に分かれる
　・１行ずつ交代で読む
　・ジグザクに読む

どのように分けるかは決めないで、隣の子同士で二人一組になって詩を読ませた。○○つかじってとそれあとの部分にわかれて読むグループが多かった。次に

今度は１２人で１つのグループを作ります。「ひとつかじって」は１人、「ふたつかじって」は２人のように、だんだんと人数を増やしていって、最後「それでとうとう」は１０人で読みます。残りのふたりはナレーター役です。

このように、ねずみ約１０人、ナレーター役（詩の始めと終わり部分）２人を決めた。人数が増えていくので、声も次第に大きくなっていく。グループ毎練習をしたあとに、ミニ発表会をおこなった。最後のとうとうわかったは、本当に大きな声を出していた。