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漢字はそれぞれが独立した一つの文字ではなく、決まりや共通する事柄がある。そんな漢字の組み立てについて学んだ。
第1時
まずは部首だけを載せたプリントを配った。子どもたちは口々に「さんずい、さんずい」「草かんむりだ」などと言っている。
知っている名前がどんどん出てきた。
1 さんずい | 2 れっか | 3 おおがい | 4 うかんむり |
4 うかんむり | 6 やまいだれ | 7 にんにょう | 8 くさかんむり |
9 がんだれ | 10 ひとあし | 11 あめかんむり | 12 すんづくり |
13 にんべん | 14 こころ | 15 そうにょう | 16 はこがまえ |
17 きへん | 18 もんがまえ | 19 おのづくり | 20 まだれ |
21 えんにょう |
名前がわからなかったものを教えた後に仲間わけをした。
仲間わけは上手にすることができた。名前・形・位置などを見ながら共通するものを集めていった。
1 さんずい、きへん、にんべん
2 れっか、ひとあし、こころ
3 くにがまえ、はこがまえ、もんがまえ
4 あめかんむり、くさかんむり、うかんむり
5 やまいだれ、まだれ、がんだれ
6 えんにょう、そうにょう、しんにょう
7 おおがい、おのづくり、づんづくり
仲間わけができたところで、部首の名前と位置を確認していった。
1 へん :さんずい、きへん、にんべん
2 あし :れっか、ひとあし、こころ
3 かまえ :くにがまえ、はこがまえ、もんがまえ
4 かんむり:あめかんむり、くさかんむり、うかんむり
5 たれ :やまいだれ、まだれ、がんだれ
6 にょう :えんにょう、そうにょう、しんにょう
7 つくり :おおがい、おのづくり、づんづくり
続いて次のプリントを配った
子どもたちは楽しみながら、どんどんマスの中を埋めていった。漢字ドリル、漢字辞典を使って次々とマスを埋めていった。こんなにもたくさんの部首があることがわかった。
第2時
次に、部首の意味について考えた。
・林、材、橋、机
たくさんの漢字が見つかった。そこで
・木に関係があると思う。
もともと「きへん」のつく文字は木に関係があることを確かめた後、同様に「さんずい→水」「うかんむり→屋根」「しんにょう→道」に関係すること確かめた。ここで
インターネットで部首の成り立ちをアニメーションで教えるサイトを見た。たくさんの部首がアニメーション入りでわかりやすく説明されていて、子どもたちは夢中になって見ていた。
第3時
部首の形と部首の意味が、一枚の紙に表裏に印刷された「部首カルタ」を用意した。読み手が「水に関係ある」と読みあげ、取り手が「さんずい」を探してカルタを取り合うというゲームである。楽しく活動しながら、無理なく部首を覚えることができた。