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サクラソウとトラマルハナバチ２

問題の提示の文はどれか？

森竹高裕

　このサクラソウとトラマルハナバチは説明文といって、筆者の主張が順を追って述べられている。ここでは「問題の提示」→「問題の解明１，２」→「まとめ」いう文章の流れになっている。

　まず初めに、この説明文全体にかかわる問題の文章を見つけることにした。

１〜３段落の中で、問題を出しているような疑問の文を見つけて赤線を引こう。

　次の三つが見つかった。
　・サクラソウを知っていますか。
　・どうしてこんなことになってしまったのでしょう。
　・なぜ種ができないかを探るために、まず、サクラソウの受粉の仕組み
　　を考えてみましょう。

それぞれ、どの言葉が疑問を表しているかみてみると、
　Ａ：か
　Ｂ：どうして〜でしょう
　Ｃ：なぜ
という部分が、疑問を表していることが分かった。

　次に３つの疑問の文のうち、説明文全体にかかわる問題を提起している文を探した。

１〜３段落にある三つの疑問の文のうち、一番大切な疑問はどれだろう。

　子どもたちの予想は見事に三つに分かれた。
　Ａ：６人　Ｂ：８人　Ｃ：１６人

〈サクラソウを知っていますか〉６人
　・サクラソウを知らないと、ＢもＣも解決できないから。
　・サクラソウを知らないと次の疑問もできないから、大事だから一番最初にあると思う。

〈どうしてこんなことになってしまったのでしょう〉８人
　・ＣはＢをもっと詳しくしていて、Ａはサクラソウのことを知っているからＢ
　・疑問を表す「どうして」「でしょう」が二つあるから、

〈なぜタネができないか〜考えてみましょう〉１６人
　・Ｃから説明が始まっていると思うから。
　・Ｃは話が長くなりそう。受粉の仕組みを考えているから。

それぞれに、理由があることが分かる。班ごとに話し合いをした後に、
一番おかしいものを尋ねるとＡがあげられた。Ａは、話題に入る前の興味づけであるので、一番とはいえない。
　残ったのはＢとＣである。そこで、

ＢＣは一言でいうと、何についての疑問の文ですか？

　・Ｂは絶滅のこと
　・Ｃは受粉のこと。

こうして、何についての疑問の文かが分かったところで、

絶滅（Ｂ）と受粉（Ｃ）ではどちらの方が大切ですか？

と絞り込んだ。ここでもB、Cの両方の考えが出されたのであるが、

〈Ｂ：絶滅〉
　・１０段落で“絶滅から守るためには”とまとめている。
　・最後のところで絶滅についてまとめている。
　・“つながり合って生きている〜守っていかなければならないのです”
　　のあるから、別々のことを言っている

などＢの方のが大きな問いの一つとして、Ｃがあることが分かった