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この単元では、新しい目で身の回りを見つめ直して、発見したことを詩に書いた。まずはイメージマップづくりをして、視点を広げた。
右ページのような図ができた。これはウェビングという方法で、発想を広げていくときに役に立つ。十分に視点が広がったところで、
こうすることで書くテーマがはっきりする。テーマが決まったら、
こうして詩の素材を十分出したところで、いよいよ書き始めた。そのまま書かせてもないようが深まらないので、こまめな評価をした。
ここで見たのは、題・名前と一行目の書き出しである。（ ）が（ ）したのような書き出しになるように進めた。それぞれができたら、一つずつ○をつけた。こうして何を書くとよいのか観点を示すことで、文が書きやすくなる。もう少し観点を示した。
示した観点は、色、「。」（話し言葉）、心、さわった感じ、見たもの、音、聞こえたもの、マイナス１点になるものとして、雑な文字、ひらがなばかり書いている、間違った漢字の３つをあげた。こうしてできあがったものが右の詩である。どれも味わい深い作品になった。
| 「友達」 Ｉ．Ｍ ケンカして友達はいなくなった 目の前は 真っ白 心にぽっかり穴があいて スースーと風が通ってしまう 「でもまた作ればいいや」 そう思ってまた友達を作った けれどまた穴がふさがらない 風が通っている。楽しくもない。 …友達の大切さが私はわかった気がした。 二番目の友達より 一番目の友達のほうが 大切に決まっている。何があっても だから言おう 大切な人を、もっと大切にしよう。だから 「ごめんね」って… |
「花火」 Ｋ．Ｙ 花火の音がドーンとなった 花火の音が地面にひびいて びっくりした にじ色の花火がきれいに見える でもピカピカ光ってまぶしかった 花火の色がきれいなので思わず… 「きれーい、さいこー」なんていっちゃた 花火の音はきっとさけび声なんだな あっという間に花火は終わった でも花火のけむりははっきり見える 夏にまた出てこいよ！ まってるよー |
| 「サクラの木」 Ｋ．Ｙ 窓の外から木を見ていた よくみると 木にはいろんな色がある 春夏秋冬で 春は ピンクで 夏は 緑で 秋は 茶色で 冬は 枝だけ きっと木も 人といっしょで 心があるんだろうな |
「しも」 Ｈ．Ａ 駐車場のクローバーにしもがついていた クローバーについていたしもが キラキラ光っていた さわったら ひんやり冷たかった ちひろちゃんが「ふんでみようか」と言って ちひろちゃんとふんでいたら すべって転んだ 二人で「アハハハ」とわらって 痛かったけど、すごく楽しかった。 |