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「わにのおじいさんのたからもの」という物語教材の学習に入った。
ここ十数年、教科書に掲載されている読みごたえのある話である。漢字の読み、ノートに表紙のページなどを作ってから、第一次感想を取った。子どもたちは、物語に出会ってどんなことを感じたのであろう？
< 思ったこと・わかったこと・考えたこと >
・最後のページの夕焼けを見てみたい。わにのおじいさんの背中が地図 になっていた。
・宝物の地図がおじいさんの背中にあったこと
・すごくいいお話である。カッコイイです。
・おにの子は長い旅をしてすごい。
・人間では、１３０歳位なんてすごい。トカゲみたいな足をしている。
・１３０歳も旅をしてきた。宝物を守ってきた。でも生きていたからよかった。
・わにのおじいさんの宝物を奪う人が入って、いやだなあと思った。
・おにの子は生まれて初めてきれいな夕陽を見た。おにの子はわにのおじいさんを見ている。
< 不思議に思ったこと・勉強してみたいこと >
・わにのおじいさんに、どうしておにの子ははっぱをかけたのですか？
・なんでわにのおじいさんのしわが宝物の地図なのか。わにのごはんは何だろう。
・なんでわにのおじいさんは水に入れないのか
・なんでつのが生えているのか。わにはここまで来て疲れた。
・わにのおじいさんの宝物は何だったんだろう
・はっぱはたくさんあるか
・宝物はどうなのかな。葉っぱの布団は暖かいか
・おにの子はどうしてわにとお話ができたのか
・宝物はどこにあるのかな。おにの子はなんで帽子をとったのか
◆発問構想
・おにの子はたからものを見つけることができただろうか
・箱の中に宝を発見したとしたら、おにの子はそれを宝物だと思っただろうか
・おにの子は、箱の中の宝物を見つけるのと、見つけられなかったのと、どちらが幸せだったでしょう
・「きみはたからものを知らないのかい」の中で、強く読むのはどの言葉ですか？
・おにの子は、「夕やけ」という言葉を知っていましたか？
・これまでにおにの子は、夕やけを見たことがあったのですか？
・わにのおじいさんはおにの子を疑っていましたか？疑っていませんでしたか？
・なぜ夕やけが宝物になるのでしょうか？
・旅の中で、大変だとわかる言葉はどれですか？
・美しいと思った言葉はどれですか？
・あなたがおにの子なら、岩場の上でどうしましたか？
・自分の足下に宝物があるのを知らないで、いつまでも夕やけを見てい
たおにの子を、少しかわいそうだと思いませんか？
・もしあなたがそこにいたら、足下に宝物があることを教えますか？
・わにのおじいさんに、おにの子に宝物をあげようと決心させたものは何ですか？
・おにの子は宝物を見つけることができたでしょうか？