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呼びすてについて考える

くん・さんづけで呼びあおう　

森竹高裕

　子ども同士の名前の呼び方が気になったので、名前の呼び方について考える授業をおこなった。男女ともに級友のことを呼びすてにしている子が多く見られる。

　まずは次のようなアンケートをおこなった。

Ｑ１　あなたの名字や名前を呼びすてにしている人はだれですか。
Ｑ２　あなたのことを呼びすてにしてもいいのは誰だと思いますか。
　親　・　きょうだい　・　いとこ　・　同級生（同じクラスの人）
　仲のよい友だち　・　スポ少の人　・　先生　・　年下の人

　結果を集計してみると
Ｑ１　あなたの名前を呼びすてにしている人はだれですか。
　　　　同級生　　　３２人　　親　　　　　　　１８人
　　　　きょうだい　２１人 　 いとこ　　　　　１６人
　　　　スポ少の人　２０人　　仲のよい友だち　１２人

Ｑ２　呼びすてにしてもいいのはだれでしょう。
　　　　親　　　　　２６人　　同級生　　　　１４人
　　　　きょうだい　２１人　　仲のよい友だち１２人
　　　　スポ少の人　１８人　　下の学年の人　８人
　　　　いとこ　　　１５人　　先生　　　　　６人

呼びすてで呼ばれたとき、どんなふうに感じますか？

　・いやな気持ち　　　・なめられている
　・乱ぼうだな　　　　・ケンカをしてくるみたい
　・ムカつく

　集計してみたら、興味深い結果が出た。まとめると
　・親であっても呼びすてをしてはいけない、と考える子どもがいる。家では「ちゃん」「くん」づけをされている。
　・親は自分のことを呼び捨てにしていい（２６人）が多いが、実際に呼びすては少ない（１８人）
　・同級生は自分のことを呼びすてにしていいは、半分以下（１４人）だったが、実際にはほとんどが呼びすて（３２人）
　・親、きょうだい、同級生の呼びすては許すが、教師からの呼びすては許さない。　
　・呼びすてされれは、ムカつき嫌な気持ちになるのに、みんながそうするから自分もしている。

親は自分のことを呼び捨てにしていい（２６人）が多かったけれど、実際には呼びすては少ない（１８人）のは、なぜだと思いますか？

　・子どもを大切にしているから
　・自分の子どもがかわいいから

　親は子どものことを大切にしているから、という部分を確かめ強調しておいてから、次のように尋ねた。

同級生は自分のことを呼びすてにしていいは、半分以下（１４人）だったけれど、実際には呼びすてが多い（３２人）のは、なぜだと思いますか？

　・同級生は同じ学年だから
　・何かもうクセになっちゃっているから。
　・もう１年生の時からなれているから。

「親が子どもを大切にするほど、同級生のことを大切にしているといえますか？」と問うと「ちがう」という返事が返ってきた。「呼びすてにされたときに、いやな気持ちがしているんだよね。呼びすてされた人は嬉しい気持ちがしていると思いますか？」と「ううん」という返事。

　子どもたちだってよくわかっているのである。しかしこれまでの習慣や慣れから、名前の呼びすてが普通の状態になっていたのである。授業をする当初「呼び捨てはいいと思いますか？」と尋ねたとき、全員が〈いいと思う〉と答えたのもうなずける。その理由としてあげたのが、つぎのものであった。
　・１年生のときからそうだから慣れている
　・「くん」とか「ちゃん」が着くと、気持ち悪い感じがする。
　・別に呼び捨ては嫌がらせじゃないからいいと思う。
　・いやな気持ちがしない

これからのあなたは同級生をどう呼びますか？
　（ これからも多分呼びすて　・　できればやめたい　・ 　もうやめる　・　もともと言ってない　）

　　・これからも多分呼びすて　０人
　　・できればやめたい　　　１４人
　　・もうやめる　　　　　　２２人
　　　・もともと言ってない　　　０人

　全員が〈できればやめたい〉〈もうやめる〉であった。その理由は

　名前の呼び方は、教師からの指示や命令（？）だけで変えられるものではないと思っている。 これまで数年をかけて培われてきた文化を、たった１年で変えることなど無理かもしれない。しかし子どもたちには、この１年間、呼び捨てについて考えさせてきたい。
　呼び捨てが自然な形でなくなったとき、きっとすばらしいクラスになっているのだろう。

■授業の感想


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