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夏休み作品発表会

森竹高裕

放課後、山積みになった作品を分類しながらコメントを書いたりする必要がありません。１時間で、作品発表・評価・保護者へのプリント（学級だより）ができます。お互いのよさを認め合いつつ、学期始めの適度な緊張感があります。

作品の発表会の予告をする。「明日、夏休みの作品発表会をします。１分間で、がんばったこと工夫したこと・うまくいったことなどを話します。家で練習してきましょう」

１分間は思っているより長いこと、家の人に聞いてもらって練習することを指示する
通信票・生活表・ワークなど、全員が提出するものは、始業式に集めてします。

翌日、確認をする。「言われたとおり、ちゃんと練習をしてきた人？　１分なんてすぐにできると甘く考えていませんでしたか？　どんな些細なことでも、その場の思いつきでは決していいものはできません」と練習時間を取る。

全員が練習をしてくるわけではない。その場で何とかしようと考えている子もいる。そんな子たちに対して、「丁寧に取り組む」ことの大切さをもう一度確認する。

作品をみんなに見せながら、作品発表をする。「それでは発表会をします。準備はいいですか？」

子どもたちは「えーっ、緊張する」と何とも心配そうである。家の人に聞いてもらったのであろう、小さなメモ用紙を何度も読み返していた。学年初めの４月の雰囲気が蘇る。適度な緊張感が教室に生まれ心地よい。発表は席順におこなった。　自信のない順に発表をするやりかたもある。子どもたちは、次の内容を入れるように指示した。

　・がんばったこと
　・くふうしたこと
　・うまくいったところ
　・家の人に手伝ってもらったところ　など

教師は発表を聞きながら、座席表に作品へのコメントを記入していく。

全員の発表が終わるころ、ちょうど１時間が終わる。教師のコメントもコメントも完成する。　子どもたちには「先生のコメントは、プリントにして分けるので、お家の人にも見せてくださいね」と話しておく。こうすることで、作品ごと一つ一つに赤ペンを入れなくてもよい。

作品ごと（コンクールへの出品別）に、集める。「今から、作品を集めます。呼ばれたら、自分の作品を持ってきてください」

子どもを使って作品を種類別に集めることで、仕分けがらくになる。

デジカメで撮影した写真を入れて、コメントを配布する。

保護者は、新学期が始まってすぐ教師のコメントを読むことができる。子どもの作品ではあるが、半分は保護者の作品でもあるのだ。また、写真を入れることで、がんばった子の作品を具体的な形で伝えることができる。

１時間の作品発表会を持つことで、全員が作品を鑑賞しあい、教師のコメントも書けた。忙しい新学期であるから、放課後は二学期の準備に使うことができる。