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■その１ 学級のイメージキャラクターを思い浮かべて
（１）このクラスのイメージはどんなイメージですか？
ふわふわ、明るい、楽しい、元気
（２）キャラクターで言うと、どんなキャラクターが合っていると思いますか？
・トトロ
（３）トトロやイメージの言葉を入れて、覚えやすい学級目標を作ろう。
■その２ ＫＪ法で整理・分類
（１）このクラスをどんなクラスにしたいか、一人一人紙に黒ペンで書く
（２）どうしてそう思ったか、紙を見せながら理由を言う
（３）同じような考え同士で集まり仲間分けをする。
（４）集まった仲間で「こんなクラスにしたい」と説明をする。
（５）いくつか出された意見の中で、どれを一番大切にしたいのかみんなで決める。
（６）語呂のいい合い言葉を作り、学級目標にする。
■その３
（１）どんな学級にしたいかキーワードを書く。
（２）その気持ちを漢字一文字で表すとどうなるか？ ３種類くらい
（３）どうしてそう思ったのか、わけも書く
（４）黒板に書き出して３文字くらいに仲間わけ（上位３つのようにはしない）
（５）その漢字を使って語呂のよい言葉を自分で考える。
（６）班の人で「言いやすくて覚えやすい」キャッチフレーズを考える。
（７）班ごとのものを出し合い一つに決める。
（８）学級目標を囲むように顔のお面。
お面の下には、自分の考えた漢字も掲示する
■その４ 心・技・体に集約していく
（１）学校のめあて（教育目標、重点目標）は、何というめあてか知っていますか？
（２）どんなクラスにしたいですか？
・なかよくするクラス ・楽しくするクラス ・弱い者いじめをしない
・元気なクラスい ・友達となかよし ・しっかり勉強する
（３）ここに出てきた目標を < 心 > と < 勉強 > と < 運動 > に分けてみましょう。
「心・技・体」に分類させる。
< 心 >
・仲良くする ・楽しくする ・弱い者いじめをしない
・元気な ・仲間外れをしない ・嫌なことをしない
< 勉強 >
・しっかり勉強する
< 運動 >
・人の体の上に乗らない ・走ったりする
（４）心（心）、勉強（技）、運動（体）の中で、何が一番多かったですか？
・心に関係したものが一番多い。
（５）心の中にも、似たものがありますね。似たもの同士を合わせて合い言葉のようにし
てみよう。
・楽しくする+なかよし+明るい → にこにこ
・嫌なことをしない+嘘をつかない+「はい」っていう → はっきり
・元気な＋走ったりする → 元気な子