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持久走記録

自分の弱い心に負けない

森竹高裕

　持久走の季節になった。朝の活動や体育の時間に持久走に取り組んでいる。持久走で走る意味や目的について考えた。

　まず「持久走記録会」という資料を読み聞かせた。資料を読み聞かせたあとに

たかしは３回練習することをやめようとしています。それぞれどんな理由でしたか。

　たかしが練習を休もうとした状況について確かめたところで、それぞれの理由について検討していった。

たかしは１回目に休む。（体操着を忘れる）のは、仕方がないと思いますか。

〈しかたがない〉　１４人
　・体操着を忘れてしまったから。

　１回目については、全員が〈しかたがない〉と考えた。次に、

たかしが３回目に休むのは、しかたのないことだと思いますか。

〈いけない〉　１４人
　・本当は足は痛くないのに「足をひねってしまいました」と、うそを言っている。

　３回目についても全員一致であった。では２回目についてはどうだろうか。

たかしが２回目に休むことに賛成ですか。

（賛成・ちょっとだけ賛成・反対）の三つの選択肢とした。〈賛成〉はいなかった。〈ちょっとだけ賛成〉〈反対〉に分かれたのだが、〈ちょっとだけ賛成＝走らなくてよい〉、〈反対＝走るべき〉という話し合いの構図となった。

〈ちょっとだけ賛成（走らなくてもよい）〉

• お腹が痛いんだから仕方がない。無理をして走ると吐いてしまう。
• お腹が痛いんだから、無理して走らなくてもいい。
• 今少し痛い気がして、無理して走ってもっと痛くなったら大ごとになってしまう。
• むりやり走るともっと痛くなる。他の授業も集中できなくなるから。

〈反対（走るべき）〉

• ちょっと痛い気がするだけで休むのはダメ。たかしは走るのが嫌い。みんなだって走るのが嫌でも我慢して走っている。たかしはちょっとずるいと思う。走りたくないからうそをついていると思う。
• もし走って気持ち悪くなって吐きそうになったら休めばいい。もしかして、痛くなくなるかもしれない。痛くなくなったのに走るのをやめるのはずるい。

　このような意見が出された。たかしの体調について、本当のところはわからないので、どちらかが正解ということにはしなかった。

　さて次に

３回目の時、先生は「持久走の練習をする。本当の目的は （　　）」と言っています。先生は、たかしに何と言いたかったでしょう。

　先生の言いたかったことを考えた後、劇風にやってみた。教師がたかし役、発表する子が先生役である。先生役はたかし役の肩をポンとたたき、

　・心の中で本当のゴールを見つけて、ビリでも頑張ってゴールすることだ。
　・どのくらい速くなったか、自分に勝つためだよ
　・体を丈夫にしたり骨を元気にするためだよ。

　どの先生もいいことをいう。最後にバルセロナオリンピックで転倒したけれど、８位に入賞した谷口浩美選手のエピソードを紹介した。
（1992年8月10日付朝日新聞朝刊　　「こけちやいました・泥まみれの追走」　社会面より　資料に興味があったらご連絡下さい）

◆授業の感想

• 僕は弱い心をなくしたいです。僕はこれから弱い心をして強い心にします。
• 僕の弱い心は「サッカーに行きたくない、行こうとしても監督が来るのが怖い」それが僕の弱い心です。その弱い心に勝って怖がらないでやると直したい。授業でこんなことがわかった。楽しかったです。
• 僕は持久走が嫌いで、休んじゃおうと思うことがあるから弱い心は、３年生で終わりにしたいです。

◆資料〈持久走記録会〉


　寒くなり学校では持久走の練習がはじまった。たかしは毎年この季節がきらいだ。なぜかというと、走るのが苦手なたかしはどんなにがんばっても、はやく走ることができないからだ。
　朝の持久走れんしゅうでも、すぐに苦しくなって走れなくなってしまうのだ。本番の大会では、１年生のときからいつも毎年きまって一番ビリだ。

　ある朝、たかしは体そうぎを忘れてきてしまった。たかしは担任の先生に忘れたことを伝えに行った。
「先生、体そういぎを忘れてきてしまいました。」
「それじゃぁ、トラックのまわりを歩いていなさい」と先生はおっしゃった。

　その次の日、学校について体そうぎにきがえはじめたころ、ちょっとだけお腹が痛いような気がした。たかしは先生のところに行って
「先生、お腹がいたいんですけど。」
先生は何か言いたそうだったが
「しかたがないな。トラックのまわりを歩いていなさい」とおっしゃった。

　その次の日
（れんしゅうしたってしなくたって、どうせビリなんだから、練習しても
　しなくてもいしょじゃないのか）
そんな心の声が聞こえてきた。

　たかしは足がいたくなかったが
「先生、足をひねってしまいました。」
そううったえると担任の先生は
「ではこのことをお母さんに電話でたしかめていいですか？」
といった。
たかしは何と返事をしていいのか、こまってしまった。

先生は、
「持久走の練習というのは、足を速くするためだけにあるのではないのだ
　よ。持久走の練習をする本当の目的は
　（　　　　　　　　　　　　　　　　）」と話した。