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電車の中で

 

森竹高裕


◆授業の進め方
1.資料を読む
2.個人作業で、好感の持てる順番とその理由を書く。
3.班ごと、好感の持てる順番を話し合いで決める。
4.班ごとの順位を紹介し、その理由を述べる。
  順位が、班によって大きく違ったら、全員で討論してもよい。
5.授業の感想を書く。
6.あなたはこの物語の登場人物の誰に当てはまりますか?


◆資料

             電車の中で

和雄と鉄也は、同じ高校に通う17才の少年である。ある日、彼らが、夕方のラッシュをすぎた7時ころに電車に乗っていた。車内は、ほとんどの座席に人が立つ必要もなく座っていた。

ある駅から、人相の悪い二人組が乗った。とたんに車内の雰囲気が変わった。彼らは、どう見ても酔っていた。こともあろうに、彼らは、同じ車両の若い女性にからみ始めた。
「おうおう、ねえちゃん!おれたちと酒飲みにいかねえか」

彼らの車両内に、緊張感がただよった。和雄は、というと窓から外をながめているばかり。誰もその二人組をとめようとしない。野球部の4番バッターである鉄也は、持っているバットを握りしめ、一歩ふみだした。と、その時である。

「よしなさい。今あなたが彼らになぐりかかったら、よけいに騒ぎが大きく なるよ」

彼の近くにいた老人がささやいた。二人組は、若い女性の両どなりに無理矢理座って、からんでいる。その近くにいた主婦が、たまりかねたように二人組に言った。

「ちょっと、アンタたち!やめておやりよ」
二人組は、ムッとした表情でその主婦に近寄った。

「あの姉ちゃんの代わりにおれたちと付き合ってくれるってーのかい。
 えー?もう一回言ってみやがれ!」

それきり主婦は、下を向いたままになってしまった。二人組は、勝ち誇ったように調子に乗って若い女性にからんでいる。和雄は、相変わらず窓から外を見ていて、身動きひとつなし。鉄也は、老人の言葉を気にとめていたが、それを振り切るように再び握りしめた。

そのとき、電車が次の駅のホームに到着した。ドアが開いた瞬間である。それまで何の動きも見せなかった和雄が、かれまれていた若い女性の手を取ってドアの外に走り去った。




◆ワークシート

                 なまえ(          )

1.登場する人物について、順位づけをして下さい。あなたが一番好感を持てる人物を1とし、以下順に2,3とあなたの好感度の観点から順位を  つけて下さい。(同順位はつけない)理由欄には、その順位づけの理由を簡単に書いて下さい。

      登場人物  順位    理  由
  鉄 也
  老 人
  主 婦
  和 雄


2.次にグループとしての順位づけをして下さい。

特定の司会者は決めないで、しかも全員が討議に十分に参加できるような仕方で、できれば全員の賛同が得られるような順位の決め方をして下さい。

2.次にグループとしての順位づけをして下さい。

特定の司会者は決めないで、しかも全員が討議に十分に参加できるような仕方
で、できれば全員の賛同が得られるような順位の決め方をして下さい。


  班員

人物



 



 



 



 



 



 

グループとしての 順 位

 鉄 也

 

 

 

 

 

 

 

 老 人

 

 

 

 

 

 

 

 主 婦

 

 

 

 

 

 

 

 和 雄
 


 


 


 


 


 


 


 
 

各グループの順位

  1班 2班 3班 4班 5班 6班
鉄 也            
老 人            
主 婦            
和 雄            

   
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