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参考文献：見える学力・見えない学力（大月書店）
… 良書ですので購読をお勧めします。
参考文献：「親の悩みに答える保護者会の持ち方」（明治図書）
… 良書ですので購読をお勧めします。
参考文献：「親にも読ませたい子どもの本ガイド」（国民文庫）
… 良書ですので購読をお勧めします。
１．本箱を見れば、その人がわかる
よく、本箱にどんな本が列んでいるかを見れば、その人の趣味･興味･etc.がわかるという。本箱は、その人やなりを無言のうちにあらわしいている。児童を知る手がかりとして、図書館の貸し出しカードにおいてもこれと同じことがいえないだろうか？子どもがどんな本に興味を持っているのか、どんな分野のことが好きなのかなど、その子どもの人やなりを知る手がかりがそこに隠されている。
児童の実態のはかり方として、図書館の貸し出しカードを調べることは子 どものも全体像をつかむ上で有効な手だてとなる。
児童理解の方法として
(1) ４月の早い時期に図書室で自由に読みたい本を選ばせ観察記録する
(2) 日常の一人ひとりの児童の言動を観察・記録する
(3) 図書館の貸し出しカードを調べ、どんな本を読んでいるか傾向を調べる
２．地域図書館との連携
より質の高い複数教材を準備するためには、地域の公立図書館との連携が不可欠である。公立の図書館では蔵書のコンピュータ検索や他の図書館からの取り寄せや、貸し出し冊数をつけない「団体貸し出し」等のサービスを実施しているところもある。このサービスを利用することよって、より多くの情報を得て、より豊かな表現をすることが可能になる。
このように、自己学習力を高めてくれる図書館（資料センター・学習センターとしての機能を兼ね備えた図書館）がこれからは必要になってくるだろう。また図書購入の際にも、書店から在籍児童数の２〜３倍の図書をサンプルとして一定期間学校に借用して展示する。その中から読みたい本を投票して、後日購入するような方法も考えられる。