シリウス/ 情報/ 懇談会 / 詩 /エッセー/発問集/そのほか /データ /
◆およその流れ
段 階 内 容 い つ
１．授業計画 略案を立てる 休 日
２．実際の授業 授業と座席表への記入 授 業中
３．学級だより 学級だよりを書く 給食中、帰りの会前後
４．実践論文 ３をワープロで打つ 休 日
５．ＭＬに公開 ＭＬに実践を紹介する 平日夜
６．ＨＰ作成 ４をhtml化する 夏休み、冬休み
７．ＨＰに公開 ホームページにアップ 夏休み、冬休み
◆留意点など
１．授業計画
・過去の実践をできる限り集める（書籍、袋ファイル、インターネット）
・発問の一覧をノートに書き出す。
・発問、指示を組み立て、およその単元の展開を組み立てる。
・プリントアウトして持ち歩く。
・本時の展開は、ノートになぐり書きしておく。
２．実際の授業
・座席表を片手に、子どもの発言をメモしていく。
・板書は子ども。ネーム磁石を貼らせ、ポイントになる一言を書かせる。
・意見の分布は、挙手をして把握しておく。→ メモ
・授業後に必要があれば、板書を写す。
・活動するときには、デジカメで写真を撮っておく。
・授業後、ノートを回収する（ことが多い）
３．学級だより
・給食や帰りの会など、すき間時間を見つけて書く。昼休みは子どもと遊び
掃除は一緒に働く。出張は、すき間時間があるので用紙を持ち歩く。
・個人名を多く出し、誰が何と言ったか座席表をもとに発言内容を書く。
・子どもの登場回数が同じになるように、名簿で回数をチェックする。
・発言の少ない子は、ノートをもとに記録を残す。
・デジカメで撮った写真も載せる。…保護者には評判がいい。
４．実践論文
(1)【ドラゴンスピーチ】(DragonSystems)で学級だよりを読み上げる。
誤変換の修正はせず、学級だよりをどんどん読み上げる。
(2)【一太郎】(Justsystem)にコピー＆ペーストする。
(3) 文字の間違えの修正をする
ａ 同音異義語：範囲指定して［Space］+［BS］で再変換して修正
ｂ いつも同じ間違い：［編集(E)］→［置換(N)］で一括修正
(4) 実践論文のひな形に、発問・指示ごとコピー＆ペーストする
５．ＭＬに公開
・実践論文を Outlook Express にコピー＆ペーストして実践を公開する。
・意見交流などによって付け加えが出てきたら、実践論文に書き加える。
６．ＨＰ作成
(1) 【一太郎】で［ファイル(F)］→［他形式の保存/開く(H)］→
［HTML形式で保存(A)］→［保存形式(T)］で［HTML形式］を選び
［詳細(D)］→［ブラウザー上でページ幅を固定にする(E)］→
［テーブルの横幅(W)］で［ピクセル］を選択する。
※ この設定で、ワープロ画面と同じイメージのhtmlファイルができる
(2) 【ホームページビルダー】(IBM)にファイルを呼び出す。
(3) リンクをつなげたり細かい点の修正をする。
(1) 【ホームページビルダー】(IBM)で、［ファイル(F)］→
［ユーザーテンプレート(T)］→ ＨＰのひな形を選ぶ。
(2) 【一太郎】から実践をコピー＆ペースとして、スタイルシートで囲む。
(3) リンクをつなげたり細かい点の修正をする。
７．ＨＰに公開
・できたファイルをインターネット上にアップする。
・［サイト管理(S)］→［サイトのアップ］→［前回の更新から変更分］
→［ＯＫ］