森竹高裕
星を見る会をしよう
図工の時間を使って「星座の変身カード」づくりをした。このカードは、画用紙で作り、完成すると違う３枚の絵柄がパタパタと入れ替わるものである。
３枚の模様には、白鳥座・わし座・こと座が描かれている。うまくできるとこの３枚の星座が、入れ替わりあらわれる。子どもたちは、熱中して取り組んだ。 さて、天気のよい日を選んで
夜、先生の家に電話をかける…、いつもはできないことに子どもは興味を持つ。先生の家に電話をかけるには、ちょっと勇気もいる。そんな子どもの胸がドキドキするような呼びかけをした。 数人の子から「先生、見えたよ」と嬉しそうな電話がかかってきた。電話をかけれない子もいるのだが、話を聞くと、親子で星空を見ているのがわかる。 夏の大三角形を探しながら、「きっと今頃、星を見ているんだろうなぁ」と思いを馳せる。お互い遠くに離れていても、同じ時間・同じ夜空を見つめている一体感を感じた。 さて、自宅で見たあとは学校での観望会を企画した。
こう呼びかけると子どもたちは大賛成。反対の声など全くない。星を見るというよりも、夜に学校に来る、というのが嬉しいらしい。夜間なので、学校までの送迎は、保護者にお願いした。 準 備 天体望遠鏡２台、パソコン、プロジェクター、星座クイズ 持ち物：双眼鏡（ある人）、星座早見盤（ある人）、筆記用具、テキスト 日 程 18:30 シュミレーションによる星空の解説 18:45 観望Ⅰ ：火星 夏の大三角形など 19:15 プラネタリウム「さそり座」 火星クイズ 19:30 観望Ⅱ ：火星 アンタレスなど 20:00 解散 内 容 (1) シュミレーションによる星空の解説 ・体育館の壁にパソコンの画面を大きく投影する。 ・本日の星空で、夏の大三角形の位置を確認する。 (2) 観望Ⅰ：火星 夏の大三角形など ・雨のため観望できず。 (3) プラネタリウム「さそり座」 火星クイズ ・シュミレーションソフトでプラネタリウム番組を見る ・パワーポイントで作成した火星クイズをする。 ・インターネットで［星のサイト］を見る。 (4) 観望Ⅱ：火星 アンタレスなど ・雨のため観望できず。 当日、曇天だったのだが、星が見え始める７：３０頃から雨が降ってしまった。そのため、パソコンでのシュミレーションや［星のサイト］のネットサーフィンをこれに変えた。［星のサイト］は、教師があらかじめリストアップしておき［お気に入り］に登録しておいた。 シュミレーションに使用したソフトは「ステラナビゲータ」。火星クイズは「パワーポイント」で作成した。事前に「夏の天文」というテキストを用意し配布しておいた。 火星クイズ Ｑ１．火星には宇宙人がいるでしょうか？ （いる・いない・いるときといないときがある） Ｑ２．火星は、太陽から何番目の惑星でしょう。 （２番目・３番目・４番目 ） Ｑ３．火星には人がいったことがあるでしょうか？ （ある・ない・今むかっていると中） Ｑ４．火星が赤く見えるのはなぜでしょう? （気のせい・金があるから・鉄があるから） Ｑ５．火星には火山活動があるでしょうか？ （ある・ない） Ｑ６．火星は英語でマーズといいます。その意味は何でしょう。 （戦争の神・戦争の神・水の王） Ｑ７．火星のマークはどれでしょう。 Ｑ８．火星には月があるでしょうか？ （ある・ない） Ｑ９．火星にロケットは、とうちゃくしたことがあるでしょうか？ （ある・ない・今むかっていると中） Ｑ10．火星には人が住めるでしょうか？ （すめる・すめない・すめる可能性がある） |