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2年国語「えいっ」授業アイディア

森竹高裕

 




  • 7の場面の後半です。どんな読み方をしたいか自分のめあてを決めて読んでみましょう。
    • → 各自が読む
  • どんなことをめあてに読みましたか?
  • 父さんを見上げたときのクマの子と「なるほど」と言ったクマの父さんの心の中のことばを吹き出しに書いてみよう。
    • → 上質紙に、心の中の言葉を書く。書いた文だけを切り抜き、ワークシートに貼りつける。父さんとクマの子は違う色にする。
  • どんなことを書いたか発表しよう
  • ドアの模型のところで、二人一組で劇をしよう。クマの子とお父さんの言葉に一言自分なりの言葉を付け加えよう。
  • 劇が上手だったのは誰ですか?どんなところが上手でしたか?
  • お父さんは、本当に不思議な力を持っているか?
  • クマの子が魔法でないと気づいただろうか?気づいたとすれば、それはいつか
  • クマの子はお父さんのことが嫌いになっただろうか?
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