島根県公立小学校 　

単元名 共に生きる
　

ねらい

車いす体験や障害者の手記を用いた学習を通して、障害を正しく理解することによって、障害者に対する差別や偏見を無くし、障害者と共に生きようとする態度を育てる。

単元計画

主な活動

４．個々の授業について

１　｢車いす体験｣ の授業 ２月１７日(水) ４・５校時

A児の手紙
ぼくは目が悪くメガネをかけています。乙武さんの書いた本の中には「メガネをかけている人もいる。その中に体が不自由な人がいても何の不思議もない。」と書いてありました。ぼくはそれを見てたしかにそうだなあと思いました。車いすに乗っているからかわいそうだなあと思うのはおかしいことだと思います。たしかに手足がないとみんなと全く同じことはできないかもしれません。でも手足が不自由なことを理由に｢やめた。｣と乙武さんは言っていないのです。自分のできることは自分でやるという気持ちが伝わりました。手足の不自由な人が困っていたら、めがねを落とした人と同じ感覚で助けるようにしたいです。

B児の手紙
この前の授業では｢車いす｣について学習しました。今日は、乙武さんのことについてやりました。私は今日初めて｢電動車椅子｣という言葉も知りました。乙武さんが生まれた時から手と足が少ししかないと聞いて、かわいそうだと思いました。
でも、だんだんあんまりかわいそうじゃなくなってきました。その理由は、他の人にいじめられたりしていないし、手足がなくても自分なりにできることはがんばっているからです。それに、他人や、自分のためにもがんばっていたからです。｢手足が不自由だからやめよう。｣じゃなくて、がんばってみることが大切なんだと思いました。すごくいい勉強になって良かったです。これからもいろいろがんばって下さい。

C児の手紙
乙武さん、今日は。ぼくはC児といいます。道徳で、体に障害のある人の事について勉強しました。ぼくははじめ、乙武さんのことを聞いた時、手足が不自由だったから｢かわいそうだ。｣と思っていました。
でも、乙武さんの本やビデオを見ていると、ぼくは｢手足が不自由なのに、バスケをしたり、パソコンを使ったりして楽しそうだなあ。｣と思えました。これからもいろいろあるかもしれないけど、がんばって下さい。

D児の手紙
乙武さん、こんにちは。道徳で乙武さんのことについて勉強しました。その何日か前に、車いす体験をしました。乙武さんは赤ちゃんのころから両手両足がないと聞いて｢すごくかわいそうだなあ。｣と思ったし、｢不便ではないのかな。｣など、いろいろ思いました。
でも、中学ではバスケット大会で秘密兵器として出られて｢すごいなあ。｣と思いました。そして、乙武さんは｢障害があっても毎日が楽しい。｣と言っていたから、すごく心の強い人だなあと思いました。多分ぼくだったら、｢毎日が楽しい。｣なんて事は言えないと思いました。だからぼくも乙武さんのように、心の強い人になりたいなあと思いました。

E児の手紙
私はこの前、車いすの体験学習をしました。乗ってみるとなかなかおもしろいというか、快適でした。でも本当に車いすに乗っている人は、すごく歩いたりしたいんだろうなあと思いました(その時は)。そういう感じがあったから、｢車いすの人はかわいそうだ。｣と思っていました。何がかわいそうかというと、自分では歩けないことです。はじめ、乙武さんの写真を見た時も、｢大変そうだなあ。｣と考えました。はっきり言って、他の人に手を借りないと、いろんなことができないんじゃ…とかです。
でも毎日を楽しく過ごす乙武さんは、「かわいそうではなく、多の人が嫌だと思うようなこと(五体不満足)をそのまますんなりと(そうだけど、それがどうした？)みたいな感じで過ごす所はうらやましい」と思いました。〜「五体不満足でも心満足」の乙武さん、これからも楽しさを周りの人に教えてあげて下さい。

F児の自主学習ノートより
２時間目の道徳の時間に、乙武さんに出会いました。最初写真だけを見ました。見た感じは｢明るい。やさしい。｣先生が乙武さんの体全体の写真を見せた瞬間、私は｢わー！｣と思いました。｢何だ？この乙武さんは手もないし、足もないじゃないか。この人ははっきり言って人間かな？｣と思いました。
先生からもうひとつビデオを見せてもらいました。乙武さんが小学校の子どもたちとバスケットとサッカーをしているビデオでした。｢何だ、この人は。すごいなあ。｣と思いました。先生の話を聞くと、バスケット部や、いろいろな作戦を考える、スポーツの好きな人だと分かりました。でも、一つのハテナ(？)が…。｢何でこの人は笑って幸せそうなの？｣
乙武さんは生きる勇気をよく持てたなと思いました。もし私だったら、手足もないから生きる勇気をなくしてしまうと思いました。私は実際にテレビでも見ました。アナウンサーの人と乙武さんが乾杯しているところを見ました。とても上手にしていました。乙武さんのメッセージを読んで、私は｢障害を持っていても、ぼくは毎日が楽しいよ。｣の言葉に心が｢じーん｣としました。乙武さんの言う通りだと思いました。たとえ障害があったとしても、いろいろな人にああやこうや言われたとしても、自分の人生は自分で生きていかないと。さっきのハテナの答えは｢とっても幸せだから笑っている。｣んだと思いました。

G児の手紙
今日、授業参観日の時に、障害を持っている人について勉強しました。最初乙武さんの写真を見た時は、｢手足がなくてびっくりした。｣のと｢かわいそう。｣という気持ちでいっぱいでした。でも乙武さんが体育が好きで、中学ではバスケ部だったと聞いた時、｢どうやってやるのかな？手足が１０センチくらいしかないのに…。｣と思っていました。
乙武さんがバスケをやってるビデオを見た時、｢うっそー！！｣って感じでした。それは１０センチしかない手でドリブルして、短い足で走っているからです。でも乙武さんは自分が五体不満足で生まれたからって、全然暗かったり、特別扱いされたりせずにみんなと普通通り生活していて、またそれ(車いすの生活)が嫌じゃないって所がすごいし、よくがんばれるなあと思いました。他にも日本には障害を持った人がいっぱいいるけど、乙武さんのようにやりたいことをみんなと同じようにしているところとかを見ると、絶対に勇気がわいてきたり、何か自分もやってみようかなと思えてくる感じです。また自分に自信がなくなったりした時は、乙武さんのことを思い出してみたいと思います。これからもいろいろなことに挑戦して、楽しい生活を送って下さい。応援していまーす。

H児の手紙
乙武さん、はじめまして。私たち６年生はこの間の道徳ではじめて乙武さんのことを知りました。車いす体験では乗る側と押す側両方やりましたが、どちらもとても気が気じゃなくてドキドキしました。そして乙武さんのことを知りました。最初は｢足が不自由なだけかなあ。｣と思ったけど、全身を見て驚きました…。手も足もない！！ドキッとしました。でも乙武さんはとても幸せそうに笑っていましたね。私は自分に手足がなかったら、絶対乙武さんのように素直に幸せそうに笑えないと思いました。
その後、よーく、乙武さんのことを聞いたりすると、乙武さんは走れるし、バスケットのドリブルなどもできるし、アメフトの作戦を立てたりと、とても広い分野でかつやくしていることを知りました。私は正直言ってとても驚きました。だって、ドリブルとか走るなんて、絶対しようとなんて思わないだろうと思ったからです。乙武さんは体育が好きと聞いてよけいに驚きました。
その後の質問で｢車いすの乙武さんはかわいそうですか？｣と先生が聞きました。(←ちがうと私は思った。)その時私は、体は不自由かもしれないけれど、心の中はとても幸せで明るいんだろうなあと思いました。その理由は、乙武さんは自分のやりたいことをして、自分の夢を実現させてしっかりがんばって日常の生活をしているんだろうなあと思いました。そんな乙武さんはふつうの人と同じくらい立派だと思いました。これからも自分のやりたいことをいっぱいやってしっかりがんばって下さい。私も応援しています。(私もがんばるぞ！)

I児の手紙
こんにちは。私たちはこの前、車いすを押したりしてみました。それが考えた以上に大変で、｢足が不自由な人は大変だな。｣と思っていました。今日は道徳で乙武さんのことを学習しました。はじめに乙武さんの写真を見て、みんな｢明るそうな人｣とか言っていました。その後先生が、もう１枚、電動車いすに乗っている写真を見せてくれてびっくりしました。それから先生が乙武さんの小学校の時からずっと話してくれて、もっとびっくりしました。バスケットをやっているビデオを見たら、ちゃんとドリブルをしていてすごいと思いました。乙武さんは手足が少ししかないけど、自分のやりたいことをやったりしていたのですごいと思います。
本に書いてあった｢健常者として生まれても、暗い人生を送る人もいる。かと思えば、手も足もないのに、毎日、ノー天気に生きている人間もいる。｣というのに、｢そうだなあ。｣と思いました。障害があってもなくても関係ない。みんな同じ人間なんだと思います。乙武さん、これからもがんばって下さい。