「生きる力」に気づく道徳授業の展開

自分たちで価値観を導く授業の展開を考えてみました

第１時：最近、心に残ったできごとを書く

　主発問

最近のできごとで、何か心に残ったできごとはありますか？
ちょっと心がもやもやしたこと、すっきりしたことです。　

留意点

　(1) したこと　(2) 思ったこと、考えたこと　(3) 不思議に思ったことを、項目別に書く。

第２時：クラス全体で、心に残ったことを発表し合う。

　主発問

みんなの最近のできごとを順番に聞いてみよう。

　留意点　一斉授業で全員が順番に発表する。

第３時：行動の価値づけをする（「生きる力」に気づく）

　主発問

○○さんは、このことで何がわかったのだろう？
○○さんは、このことで何を知ったと思いますか？

留意点　班ごとのグループ学習が適している？　

第４時：話し合ったことを紹介し合い、副読本との関連づけをする。

　主発問

それぞれ話し合ったことを教えてください。
副読本でいうと、どの話に似ていますか？

　留意点　ねらいとする価値が見つかったら、副読本を読む。