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{"sheet":"話す聞く","index":3,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例学習"]
["話す","言葉でうまく表現できないときには、身体表現を入れた。"]
[null,"つぶやきや発表も的を得ていて、友達の意見に対してもつなげて、深い考えへと進展していける。"]
[null,"発言するために、調べたり予習をすることができた。"]
[null,"気がついたことをすぐにつぶやいたり発表できる。"]
[null,"聞く態度ができていてよく反応していた"]
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[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"授業態度","index":4,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例学習"]
["授業態度","落ち着いて読み書きや計算にあたっている。"]
[null,"あらゆる学習に進んで取り組み、自分から課題を解決することができる。"]
[null,"わからないときには積極的に自分で取り組む力を持っている。"]
[null,"テストの前に自主的にテスト勉強をした。"]
[null,"次に何をやるかを考え、見通しをもって行動することができた。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"その他","index":5,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例学習"]
["家庭","○○（例：ミシン）の実習では家でも練習し○○（例：エプロン作り）に挑戦した。"]
[null,"家庭科のビタミンＣの検では、いろいろな野菜を持ってきて調べていた。"]
[null,"衣食住などの仕事や家族の生活について関心を持ち、家庭生活をよりよくするために進んで実践した。"]
[null,"気温や季節・活動などに応じた衣服の選び方・着方について、積極的に考えた。"]
[null,"小物作りや袋作りに関心を持ち、進んで制作に取り組んだ。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"生活","index":6,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例生活"]
["あいさつ","担任だけでなく他のクラスの教師に対しても、ごく自然にあいさつする習慣が身についている。"]
[null,"場に応じた明るいあいさつができ、世話になったときには、必ず感謝の言葉を述べるなど礼儀正しい行動ができる。"]
[null,"気持ちのよい明るいあいさつをしている。言葉づかいも正しくはっきりしていて好感が持てる。"]
[null,"誰にでも明るい態度であいさつし、気持ちよく生活する姿勢が身についている。"]
[null,"心を込めてあいさつし、学級の雰囲気を和やかにしている。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"明朗","index":7,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例生活"]
["生活全般","自分の考えを積極的に主張するが、友達の意見もきちんと聞く態度も身についているので、学級の中心的存在になっている。"]
[null,"男女の分け隔てなく、誰にでも気軽に声をかけ仲良くなることができる。"]
[null,"迷っているより行動してから考えるタイプなので、失敗も少なくないが、それが本人のもっとも魅力的な一面である。"]
[null,"クラスのムードメーカーとしても面目躍如というところである。無邪気で屈託のない性格は、他の仲間にも好影響を与えている。"]
[null,"明るくくよくよしない性格は、誰からも好感を持たれている。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"自主","index":8,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例生活"]
["自主","動作が機敏で、いつもみんなの先頭に立って行動する。また、みんなの意見を大切にしながら活動をすすめることができる"]
[null,"学級の中で、いつも積極的な提案をし、それを進んで実行するよさを身につけている。"]
[null,"クラスやグループの一員であるという自覚を持っているので、常に全体のことをよく考えて行動している。"]
[null,"自分の考えをすばやく行動に移すことができ、人に頼ることなく、自分の力で行動できる。"]
[null,"司会や進行の役を進んで引き受け、話し合いやグループ活動に主体的に参加することができる。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"責任","index":9,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例生活"]
["仕事","自分の仕事は最後までていねいに行う。仕事に取り組む姿勢もできばえともすばらしい。"]
[null,"自分の分担や責任でなくても、人手の足りないところへ自分から進んでいって手伝った"]
[null,"他の子が敬遠するような仕事でも、いやな顔一つしないで進んで取り組んだ。"]
[null,"与えられた仕事や役割は責任を持ってきちんと果たす。今後は自分で仕事を見つけるような積極性を持たせたい。"]
[null,"クラスやグループの仕事に誠意を持って取り組み。そのため、周囲の仲間からは信頼されている。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"創意","index":10,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例生活"]
["学習","学習の中で自分の考えを表現するとき、例えを用いることが巧みである。"]
[null,"いつも自分なりに工夫して学習したり、学級の係の仕事をしたり、能率よくやり遂げることができる。"]
[null,"学習でも、生活でも、自分の考えにとらわれず、さらにいい考えや方法を考え出そうと努力している。"]
[null,"学習や作業をするにあたっては、常に新しい考え方や方法を積極的に取り入れ、能率的な活動をした。"]
[null,"問題解決活動では、自らの発想を生かして解決の方法を考えたり、データの処理を工夫した。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"思いやり","index":11,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例生活"]
["友達","遊びの仲間に入れない子に率先して声をかけ、仲間に入れようとする行為がしばしば見られた。優しい心の持ち主である。"]
[null,"友達の悪口は決して言わず、よいところやすぐれている点に目を向けることができる。"]
[null,"仲のよい友達に対して、話を聞いて同調するだけでなく、本当に必要なことを忠告したり励ましたりした。"]
[null,"相手のことを心から心配して助けてやろうとする態度が見られた。そのため仲間から信頼を得ている。"]
[null,"話の中でも相手の立場になって発言することができる。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"協力","index":12,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例生活"]
["学習","グループ学習や作業をするときには、自分のことだけでなく、遅れがちな友達を励ましたりしてすすめることができる。"]
[null,"周囲の意見をよく聞いて進んで取り入れようとしているため、もめ事が起こらず、学習や活動がスムーズに進む。"]
[null,"話し合い活動では、常に全員のことを考えて、わけへだてなく意見を採り上げて、楽しく活動できるよう気を配った。"]
[null,"自分と考えが異なる友達とも意見をよく交換し、よく協力しあって仕事を進めてきた。"]
[null,"グループ学習では友達の意見を聞きながら、率先して作業に取り組むなど、協調的な態度が見られた。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"自然","index":13,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例生活"]
["学習","ゴミの問題やリサイクルなどの環境問題にも関心を示した。"]
[null,"四季のうつろいや自然現象の変化などに興味を示し、そこで感じ取ったことを絵や文にじょうずに表現した。"]
[null,"清掃工場を見学してから、ゴミの問題に興味を持ち、どうしたらよいか真剣に考える姿が見られた。"]
[null,"地球の環境問題に興味があり、○○（例：人類は滅びるか）の学習では、自然保護の観点から活発な意見を述べた。"]
[null,"○○（例：めだか）の飼育に取り組み、図鑑や専門書で世話の仕方を熱心に研究しながら、その成果をあげた。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"勤労","index":14,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例生活"]
["仕事","皆のためによく働いて、役に立ちたいといつも考えて行動している。"]
[null,"人がいやがるような仕事でも進んで取り組んだ。"]
[null,"頼まれた仕事はいつも快く引き受け、てきぱきと最後まで積極的に働いていた。"]
[null,"教師に突然頼まれた仕事でも、嫌がらずに気持ちよく引き受けてくれる。"]
[null,"教師が教材の持ち運びをしていると、声をかけて進んで手伝おうとする。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"公正","index":15,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例生活"]
["学級生活","学級会などの話し合いでは、自分の考えに固執することなく、正しいと思う意見に素直に賛成する場面が見られた。"]
[null,"学校のきまりをいつも守り、自分に不利なことでも正しい判断をすることができた。"]
[null,"学級の一員であるという意識が強く、学級をよくしようとする発言を多くしている。"]
[null,"○○（例：学級委員）を選出するとき、自分の好みではなく、真剣に適任者を考えようとしていた。"]
[null,"誰にでも分け隔てなく接することができるので、グループの組み替えをしても、すぐに協調して学習することができた。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"公共心","index":16,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例生活"]
["学級生活","自分の物ばかりではなく、学校の物や学級の物も大切につかい、使ったあともきちんと後片づけをした。"]
[null,"みんなの物は、次に使う人のためを考えて、使いやすいようにしまうことに心がけていた。"]
[null,"黒板が汚いと、係でなくても自分から進んできれいにし、みんなが使いやすいようにと考えることができた。"]
[null,"机やいすに上がったり、いたずら書きをしたりせず、大切に使う。"]
[null,"教室にあるマジックや画びょうなどを使ったものは元に戻す。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"学級","index":17,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例特活"]
["話し合い","話し合いの司会を務め、活発な意見交換ができるように上手に考えをまとめ、公平にみんなの意見を聞くことができた。"]
[null,"黒板記録として、みんなの意見を的確に板書し、話し合いの内容を簡潔にまとめていた。"]
[null,"学級や学校の立場から問題点を提案し、意欲的な態度で話し合いに参加した。"]
[null,"積極的な発言こそ少ないが、友達の意見に耳を傾け、発言するときには相手の立場に立った広い視野からの発言が伺われる。"]
[null,"学級活動で決めたことに対して、自分なりに改善を加えながら実践した。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"児童会","index":18,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例特活"]
["代表委員会","クラス代表として参加し、下学年の考えも尊重しながら学校全体のことを考えた発言をした。"]
[null,"立候補して自分から進んで代表委員になった。上級生の中に混じり代表委員として堂々と自分の意見を述べることができた。"]
[null,"後期児童会に選ばれ、○年生と協力して、代表委員会の運営をすることができた。"]
[null,"代表委員会で決まったこと、連絡事項を責任を持ってみんなに知らせることができた。"]
[null,"友達から信頼されて代表委員になり、学級をうまくまとめみんなの期待に応えることができた。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"クラブ","index":19,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例特活"]
["運営","活動計画を立てるときに、自分の考えを言うことができた。"]
[null,"他学年、他学級の児童の意見をよく聞き、協力して計画を立てた。"]
[null,"前年度の活動内容を知り、よりよい活動をしようと計画することができる。"]
[null,"自分にあった計画を見通しをもって立てた。"]
[null,"演劇クラブの部長。自ら台本を書いたり衣装や小道具のアイディアを出したりするなど、積極的に活動を盛り上げた。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"学校行事","index":20,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例特活"]
["儀式","始業式では、新たな出発の決意と豊富をもって参加することができた。"]
[null,"朝礼では、話す人をしっかり見て、話をよく聞き、参加する態度がまじめであった。"]
[null,"朝礼や集会の時、話を聞けない友達に注意し、クラスをひきしめていた。"]
[null,"朝礼では、時間に間に合うよう早めにならぶことを心がけていた。"]
[null,"入学式で、新入生に対して優しい言葉遣いでお祝いの言葉を述べることができた。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]

{"sheet":"諸事項","index":21,"n_rows":8,"n_cols":2,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["項目","文例特活"]
["身体的","時々ぜん息の発作を起こす。発作時の処置など親と連絡を取り合い対処している。"]
[null,"１ヶ月ほど登校を渋ることがった。（○月）母子分離が十分できておらず、甘やかしすぎが主な原因と考えられる。親との面談を繰り返し行ってきた。"]
[null,"○年生のときに○○の手術をした。その後順調に回復しているが、体育などの場合には過重な負担がかからないよう十分配慮する必要がある。"]
[null,"自閉的傾向があり、○月に医師の診断を受けた。今後も医師との連絡を密にして指導に配慮したい。"]
[null,"虚弱体質で風邪をひきやすい。体調に十分配慮しながら、徐々に体力をつけるよう努力させたい。"]
[]
[null,"Ｂ列に例になる文章を入力して、所見文作成の参考にします。"]