５年　　社会

　　　宅配便のヒミツを探ろう ３　〜マップを見て気づくこと〜
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 森竹　高裕

第一時で作成した「宅配便マップ」を見ていくと、学区の特性があらわれて
くる。この学区の特性を学習問題とした。

指示１　宅配マップを見て思ったこと・わかったこと・考えたことを書 　　　　こう。

子どもたちは、宅配マップを見ながらいろいろなことに気づいた。

< 取扱店の数について >
　・田町には少ない
　・三番町にはたくさんの数がある
　・柳町とかは数が少ない。住んでいる人が少ないのではないか

< 場所について >
　・取り扱ってくれるところは商店街に多い
　・場所は全体的に散らばっている。コンビニとかにあるから町内に１つく
　　らいある。
　・郵便局は、学区に１つしかなかった。

< 道路について >
　・店は偶然かも知れないけれど、道の角のところにある。
　・大きな道のところに取扱店がある。

< 取扱店のことについて >
　・お店やさんが取扱所になっている。すぐに入ってあげやすいのでは。
　・食べ物やさんが多い。どの町内にもコンビニがある。
　・商店街に多くある。三〜六番町あたりに集中している
　・自分の店のついでに宅配便の取り扱いをしているみたい。

< 郵便局との比較 >
　・静岡市で取扱所はいくつくらいあるか。
　・郵便局は市でいくつあるか

田町、柳町には宅配便の取扱店がなかった。他の町内はたくさんあるのにな
ぜ自分たちの町内には少ないのかを不思議がっていた。そこでこのことにつ
いて考えてみることにした。

発問２　取扱所が三〜六番町には多いのに、田町、柳町に少ないのはど 　　　　うしてだろう。ここの人は宅配便を使わないのだろうか。

全員の子どもが、ほかの町内と同じように < 使う > と考えた。その理由と
して、

< 使う >
　・安西に宅配便の大きな所があるから、柳町の人たちはそこへ行っている。
　・柳町とかは、でっかい工場があって商店街が少ないから。
　・柳町とかは、「食材市場（スーパー）」に人が集まるから、そこで宅配
　　すればいい。
　・柳町とかは、いろいろとお店がない。

このように、店のことが理由としてあげられていた。そこで、商店と宅配便
との関係づけがもっとよくわかるように、次のように尋ねた。

発問３　お客さんがお店のものを買って、そのままお店から送るような 　　　　ことはありますか。

< ある >
どの家もある、ということだった。つまりそのお店のものを直接送る場合が
あるのである。お店で買い物をしたとそれをまた宅配便の取扱所まで運んで
いくのではなく、すぐ送ることができるようにしているのである。