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学級だよりにどんな内容を書かれていますか？ どんな内容が父母には喜ばれるのでしょう？ おたよりの内容について再検討しています。これまでのたよりを振り返ってみると
学級だよりの内容
・授業の記録（発問、子どもの発表内容、クラス全体の雰囲気）
・１週間の予定
・クラスの様子をエッセイ風に綴る
・お誕生日特集号（子どもの自己紹介）
・行事のミニミニ感想
・図工作品を縮小コピーしたもの
・デジカメで撮った写真
圧倒的に多いのが、授業の記録です。ただひたすらに、授業記録なので話が細かすぎて、父母は余り読んでないようです。「先生、いつもありがとうございます」と声を掛けられたことはほとんどありません。お礼を要求するのも図々しい気がするので、働きかけをしたこともありませんが…
今年は「先生、お便り読んでますよ」と言われるように、クラスの様子を綴る
ことに力を入れるつもりです。でもこれって（自分に才能がないのも手伝っ
て）なかなかうまく書けません。話題を見つけるのが、難しいのです。
今年は「贈る格言」を話題の取りかかりにしようと思います。例えば ”努力は人を裏切らない” という格言を引き合いに、何か努力している子どもの様子を紹介していくスタイルです。
どこまでクラスの様子を生き生きと書けるでしょう。ちょっと笑えるような話題は、父母に喜ばれる気がします。遠藤周作さんのような孤里庵閑話風に書けるといいな。昨年唯一、父母から感想をもらったのが下です。
◆子どもの好きなお話は…
毎年、新学年が始まった４月５月は検診のラッシュです。今年も内科、歯科、耳鼻科とさまざまな検査が続きます。保健室のＡ先生は、全校児童の健康状態を全てチェックしていくので、それはそれは大変です。
検診は、教員ができる仕事ではありません。ですからお医者さんに診ていただくことになります。この検診、なかなか気を遣います。忙しい中を縫ってお医者さんに来ていただいています。診てもらうのも学校の中。病院とは違って、大勢の子どもがわんさかいます。子どもがいれば当然、騒がしくなります。
クラスごと順番に診ていただくのですが、廊下で待っている間は静かにしていなければなりません。これが大変なのです。子どもは暇を持て余していますから、ついつい隣の子をつついたりします。そのうち「何だよ！」と始まって、しまいに先生に「コラッ」と叱られます。
先日の眼科検診のことです。待ち時間が長かったため、だんだん騒がしくなってきました。無理もないことです。注意しようかどうか一瞬考えたあと、厳かにこう宣言しました。「静にしなさい。あんまりうるさいので、今から怖い話をします」子どもたちは、何のことかわからず、一瞬ポカン。
でも子どもは、怖い話が大好き。私がぼそぼそ話し始めると、たちどころにおしゃべりはやみ、全神経を耳に集中していました。小声で話せば話すほど、よく聞くようになります。
私の回りに集まった子たちは、目をキラキラさせて話を聞いていました。遠くにいる先生たちは、「何事だろう？」と首を傾げています。話はちょうどクライマックス。さあ、いよいよこれから盛り上がるというときに、順番が回ってきました。「はい、じゃあ今日はこれまで。検診が始まるよ」と言ったら、「えー！ずるい」「もっと話して」とよけいに騒がしくなってしまいました。