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子どもたちに与える喜びを伝えたい

演題「アフリカは偉大な教師」　

森竹高裕

おじょうちゃま・おぼっちゃまのためのアフリカ入門

• 日本中の子どもが、おじょうちゃま・おぼっちゃまになっている。
• 今の日本人は「人権」を主張し、人が人を裁いてばかり。
• 人権とは「私に○○しろ」という要求のことで、先進国だけにあるもの。
• アフリカには「人権」などない。その日その日を生きていくだけで精一杯で、助かる見込みの低い赤ん坊にまで与える酸素やミルクなどない。

人を救う「人権」に代わるもの
　臓器移植は「いただきたい←→差し上げたい」というところで初めて関係が成立する。臓器を取られるのではない。人様に使っていただく、あげることの喜びが根底にある。
　人を助けるチャンスを、独り占めしてはいけない。（寄付金を一人の人に出してもらおうとしたとき、韓国の牧師から言われた言葉）
戦後の教育は、自分が損をしないように権利を主張することばかりしてきた。与えることの喜びを知らない世代ばかり。人に与える喜びを伝えたい
　　　

そのほか心に残った言葉

• 国家の独立はいいことだが、独立後、国民生活がよくなった国はほとんどない。
• 電気のないところに民主主義はない。世界の20億人は電気がなく、そこは今なお族長支配。現代でも急に停電して、フロアマネージャーが誘導するときがこれに当たる。まさに電気が消えた瞬間から、族長支配の構造になっている。
• 日の丸は血塗られていると言われるが、本当に血塗られたのは戦後。戦争の被害者が300万人なのに対して、戦後の中絶は１億人。こちらこそ多くの命を失っている。「生む生まないは本人の自由」（＝中絶の容認）という主張は、幸福麻薬に浸かった殺人に他ならない。

話を聞いて思ったこと・考えたこと

　曾野綾子さんはキリスト教徒なので「愛」という言葉を使われていました。軽々しく「愛」という言葉を使うべきではありませんが、かつて遠藤周作さんが「愛は存在ではなく、心の働きだ」と述べた一文が、強く印象に残っています。

　与える喜びというものが確かにあるように感じます。昨年「臓器移植」の授業をしました。２／３の子が　＜臓器を提供してもいい＞　と考えました。私自身以前は　＜愛着　のある体を切られるのは嫌＞　でしたが、今はドナーカードを財布に入れています。「Ａｓａｋｏ」（ポプラ社）には、この与える喜びが感動とともに描かれています。