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□ご対面方式
（１）男女交互になるように、男子席と女子席を決めておく。
（２）男子（女子）だけが教室に入り、どの席に座るか自由に決める。
・自分の座りたい席に誰かが座っていたら、じゃんけんなどで決める。
（３）女子（男子）だけが教室に入り、どの席に座るか自由に決める。
（４）教室に全員が入り「ごたいめん」の合図で、席に座る。
※男子席、女子席を決めるときに、隣近所を友だちで固めようとする場合がある。
□合コン方式
（１）男女別にそれぞれ３（２）人グループを作る。同じ班になったことのない人
（２）グループができたら教師に見せに来る。
メンバーを教師がチェックする。仲よしグループは却下、組み直し。
（３）男女別のグループを組み合わせて、一つの班を作る。
「一緒の班になって下さい」「いいよ」で交渉成立。班ができる。
（４）班の位置を決めるジャンケンをする。勝った班から場所を選べる。
※グループの組み合わせに時間がかかるが、子どもはどこと組むか楽しんでいる。
毎回だと「○○さんがいると人気がなくて残ってしまう」というケースがでる。
□希望ジャンケン制方式
（１）黒板に座席表を書き、希望の席にネーム磁石を置く。
（２）複数以上の希望がある場合には、ジャンケンで決める。
※ジャンケンで負けて、不本意な席になってしまった子には、次回優先権を与えルな
どの配慮が必要。（事前に確認しておく）
□コードナンバー方式
（１）年賀状や暑中見舞いのはがきにコードナンバーを書く。
これが長期休み明けの新しい席になるが、子どもには番号のみ知らせる。
（２）休み明けにコードナンバーをもとに座席がどこか座席の配置を知らせる。
※完全に教師が座席を指定する方式。
□コードナンバー方式２
（１）年賀状や暑中見舞いのはがきにコードナンバーを書く。
これが長期休み明けの新しい席になるが、子どもには番号のみ知らせる。
（２）休み明けにコードナンバーの位置をくじなどで決める。一席ずつくじで決めるので
はなく、４人組などブロックでくじ引きをする。こうすることで、教師は４人組を 指定できる。（しかし子どもは、自分が誰と４人組なのか、最初は知らない）
※毎回やると４人組を教師が仕組んでいることがバレる？
□班長指名方式
（１）班長としてふさわしい人を推薦で互選する。
（２）班長は、自分を支えてくれそうな副班長（異性）を指名する。
（３）残ったメンバーは、くじで決める。残っている人が行く班を決めるくじにする。
※班員（残った人）を班長、副班長が指名していくと、避けられてしまう人が出る。
□次に自分の席に座る人方式
（１）黒板に座席表の枠を描く。
（２）全員のネームプレートの中から、一枚を選んで引く。
（３）引いたネームプレート（＝次に自分の席に座る人）を自分の席に貼る。
席替えの結果、自分の席に来る人を選ぶ形になる。
※もし自分のネームプレートを引いたら、自分は席を替わらないことになる。
□あみだ方式
（１）黒板にあみだくじを書く。上が名前、下が座席位置
（２）上に自分の名前を書き、横棒を１本だけ入れる。
（３）あみだで座席位置を決定する。
※自分で少し手を加えられるので主体的に決めた気になれる？
□席替えスロット
http://www.vector.co.jp/soft/win95/business/se354048.html
席替えをスロットマシン風に簡単に行うソフト