シリウス/ 情報/ 懇談会 / 詩 /エッセー/発問集/そのほか /データ /
保護者向け
「学級」評価アンケート
この一年間、学級の教育活動へのご理解とご協力をありがとうございました。自分の一年間の指導を振り返り、来年度以降のよりよい指導につなげるために、お子さんや保護者の方からご意見をいただけたら、と思います。ご協力していただける場合は、ご提出ください（書きづらいときは無記名でも構いません）
お名前（ ）
今の学級になってよかったですか？
当てはまるところに○をつけて下さい。
とても わりと すこし あまり よくなかった
５ ― ４ ― ３ ― ２ ― １
その理由は？
（自由に）
当てはまるところに○をつけて下さい。
（全ての項目について、五段階評価をする）
とても わりと すこし あまり よくなかった
５ ― ４ ― ３ ― ２ ― １
次のように思うことがどれくらいありますか？
(
1) 子どもは、学校生活を楽しみにしている。
( 2) 先生は、授業をわかりやすくしようと工夫している。
( 3)
先生は、自分の子どものことをよく見てくれている。
( 4) 先生は、子どもの意欲や努力を適切に公正に評価している。
( 5)
先生は、子どものわからないことを丁寧に教えてくれる。
( 6) コンピューターやビデオなどを使った授業がよくされている。
( 7)
子どもは、わくわく（総合的な学習）を楽しみにしている。
( 8) 実験、観察、校外への見学など体験を重視した授業をしている
( 9)
異年齢の子どもとのかかわりを大切にした教育がされている。
(10) 子どもの話から、クラスはなかがよく、まとまっているようだ
(11)
通信票は、子どもの力を適切に評価している。
(12) 仲のよい友だちがいて、放課後や休日など楽しく過ごしている
(13)
先生は、子供の心配や悩みに気づき、親切に相談に応じている
(14) 子どもは担任以外にも、気軽に話したり相談できる先生がいる
(15)
先生は、いじめのない学級づくりに取り組んでいる。
そのほかご意見などありましたら、お願いします。
児童向け
「学級」評価アンケート
４年２組 なまえ（ ）
今の学級になってよかったですか？
当てはまるところに○をつけて下さい。
［子ども］
とても わりと すこし あまり よくなかった
５ ― ４ ― ３ ― ２ ― １
そのりゆうは？
（じゆうに）
あなたは教室に入るとき、次のように思うことがどれくらいありますか？
当てはまるところに○をつけて下さい。
（全ての項目について、五段階評価をする）
とても わりと すこし あまり よくなかった
５ ― ４ ― ３ ― ２ ― １
( 1)
授業が楽しい、おもしろい。
( 2) 先生は、授業をわかりやすくしようとしている
( 3) 先生は、自分のことをよく見てくれている。
( 4)
先生は、授業中に自分の努力や工夫したことを認めてくれる。
( 5) 先生は、授業でわからないこと分かるまで教えてくれる。
( 6)
コンピューターやビデオなどを使った授業がよくされている。
( 7) わくわく（総合的な学習）は楽しみである。
( 8)
実際に試したり見学したりする授業がよくされている。
( 9) たてわり班の活動が楽しい。
(10)
４の２はみんななかがよく、まとまっている。
(11) みんなが、きょうしつにいるとたのしい。
(12)
仲のよい友だちがいて、昼休みなど楽しくすごしている。
(13) 困ったり、迷ったとき、先生に相談しやすい。
(14)
クラスの先生以外にも、気軽に相談できる先生がいる。
(15) 先生はいじめなどがないように気を配っている。