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子どもの板書が授業を進める
１．ノートに自分の考え・感想・疑問などを書かせる
２．１つ書けたらノートを教師に見せに来る。
３．チョーク白で、考えや感想を児童に書かせる。
チョーク黄色で、疑問を児童に書かせる。
４．順番にチョーク白（考えや感想）を発表させていく
５．チョーク黄色（疑問）を発表させていく
疑問に答えられる子がいたら、その場で答えさせる。
６．みんなわからない疑問があったら、次の問題にする。
授業実践
１．車の部品を分解する
２．部品を分解して、わかったこと・思ったこと・考えたこと
３．ノートに書かせて板書させる（詳細は上記）
Q1 エンジンが少し動いたのはなぜか？ →解決
Q2 どうしてねじに油を塗ったのか？ →解決
Q3 なぜエンジンは頑丈なのか？ →解決
Q4 車についている部品は全部同じなのか？ →解決
Q5 エンジンはどうして作っているのか？ → ？工場で作っているらしい
４．エンジン（自動車）はどうやって作っているのだろう